Вкаком случае реакцию животных можно назвать инстинктом: 1 в ответ на раздражение солью инфузория отплывает в сторону 2 эвглена зеленая плывет в освещенное место 3 рыбки в аквариуме подплывают к кормушке на стук 4 пчелы несут нектар в ульи

1.по-весеннему пели птицы ( поход осенний)

2.мать-и-мачеха и подснежники ( они цветут весной и летом)

3.рябины, черемухи и костяники ( цветут весной)

4.красивый хохолок на голове ( у дятла "шапочка")

5.цветущую яблоню ( яблоня осенью не цветёт)

6.гусеницами бабочки-капустницы ( она активна весной и летом)

7.редкий краснокнижный вид ( не правда)

8. поймали себе по одной бабочке ( раннее было сказано, что листья съели гусеницы, а не бабочки)

9.летали ласточки, они клевали гусениц ( ласточки не едят гусениц, ведь не могут до них достать)

10.любовались их полетом, виражами вокруг нас ( ласточки летают высоко + уже осень и возможно уже улетели)

11.птенчика, который раскрывал широко рот ( птенцы осенью уже взрослые)

12.погладили птенчика ( птенцов нельзя трогать, иначе их бросят матери)

13.недалеко сидит мама– совсем рядом куковала кукушка ( у кукушки нет детей, она яйца подкидывает в гнёзда других птиц)

Речь как передача понятийной информации формировалась в процессе эволюции медленно, шаг за шагом. Судить о том, была ли в определенный момент речь или нет, так же трудно, как и о времени появления орудийной деятельности: она развивалась на протяжении всего эволюционного пути человека. Провести границу: вот это еще не речь, а это уже речь – невозможно.Но можно попытаться процесс формирования речи в эволюции человека.

речь зависит от толщины подъязычного нерва, но на толщину нерва влияют многие факторы, она может зависеть не только от количества аксонов, но и от количества миелина. Поэтому анатомические особенности не доказывают, была ли речь на данном этапе развития, и какой она была.