Класс млекопитающие. характеристика отряда. строение и анатомия.

Ну во-первых млекопитающие это класс. тит хордовые ,  подтип позвоночные, раздел челюстноротые, надкласс четвероногие, класс млекопитающие. характеристика: наземные животные. хорошо выражена шея, хорошо развиты пятипалые конечности. в зависимости от способа опоры: 1.стопоходящие, 2 пальцеходящие, 3 фалангоходящие. полуводные: шея , есть плавательные перепонки на конечностях, хвост уплощен. водные: шея невыражена, тело обтекаемо, хвостовой плавник, конечности видоизменены.  кожа толстая (эпидермис+кориум). в кориуме (дерма) находятся нервные окончания. нижний слой дермы - подкожножировая клетчатка. позвоночник 5 отделов: шейный, грудной, поясничный, урестцовый, хвостовой. череп тропибазальный. выражена аутостилия. гетеродонтные зубы. большой объем мозговой коробки.  5 отделов мозга : передний, средний, промежуточный, продолговатый и хорошо развитый мозжечок. 4х камерное сердце. 2 круга кровообращения.  развитие полушарий головного мозга. в связи с этим развитие речи. p.s. если надо, могу по системам все расписать подробно, но если ты в школе учишься, тебе даже этого будет достаточно; )

1) живой организм – это главный предмет, который изучает такая наука, как биология. он представляет собой сложную систему, состоящую из клеток, органов и тканей. живой организм – это тот, который обладает целым рядом характерных признаков. он дышит и питается, шевелится или движется, а также имеет потомство.2)обмен  веществ   — набор реакций, которые возникают в живом  организме для поддержания жизни.3)пита́ние-    процесс поступления, переваривания, всасывания и  усвоения в организме веществ, необходимых для покрытия его  энергетических трат, построения и обновления тканей, регуляции  функций.4)выделе́ние (экскре́ция)   — процесс освобождения  организма   от конечных продуктов  5)  дыхание   —  это   процесс, обеспечивающий нормальное течение  метаболизма6)рост  и  развитие   — важнейшие процессы,  обусловливающие морфологические и функциональные изменения организма  в восходящей фазе онтогенеза.7)раздражимость   - способность ткани или органа отвечать на раздражение  любым видом ответа, присущим только живой ткани.8)движение   — изменение положения тела  относительно других тел с течением времени9)размножение   —  это   процесс воспроизведения организмами себе подобных,  обеспечивающий продолжение существования вида.10)биология   изучает все аспекты жизни, в частности, структуру,  функционирование, рост, происхождение, эволюцию и распределение  живых организмов на земле.11)наблюдение  -  это  такой способ, при котором явления изучаются  непосредственно в тех условиях, в которых они протекают в  действительной жизни. 12)эксперимент   —  это   особый прием познания, представляющий системное и  многократно воспроизводимое наблюдение объекта.13)измерение   — процедура сравнения данной величины с другой величиной,  принятой за эталон (единицу)14)увеличительные  приборы  это  прибор   который увеличивает какой-либо  предмет несколько например  лупа   штативная  лупа   и микроскоп.15)клетка   –  это   самостоятельная биосистема, уровень организации живой  материи.

1)животных, которые обитают только на территории степи и за пределами этого биома не встречаются, мало. к ним в евроазиатских степях принадлежат три вида сусликов, байбак, степная мышовка, степная сеноставка, слепыш, слепушонка, корсак, сайгак. из птиц сугубо степными есть стрепет, дрофа, журавль-красавка, степной орел, степной лунь и несколько видов жаворонков. из пресмыкающихся — прыткая и песчаная ящерицы, полозы (желтобрюхий, узорчатый и четырехполосый), степная гадюка. из насекомых характерными степными являются саранчовые, богомолы, а из паукообразных — скорпион, тарантул и фаланга.  2)пример: степное растение "вероника седая" растение становиться приземистым и маленьким. вместе с тем в нем содержиться большое количество витаминов и лекарственное начало не снижается,применяется для профилактики сердечно сосудистых заболеваний, сохраняет сильный степной аромат. тоже самое можно сказать о степном растении "чабрец", которое имеет много точек приложения для здоровья человека.  3)деятельность человека сильно изменила облик природных ландшафтов. особенно сильным изменениям подверглась живая природа: произошло изреживание растительности, сокращение ареалов животных и даже гибель многих видов. уменьшилась площадь лесов и кустарников. в ряде пустынных и горных местностей снизилась продуктивность  естественных кормовых угодий. наблюдается истощение многовековых запасов подземных вод, вовлекаемых в интенсивный оборот, загрязнение рек и озер промышленными и бытовыми стоками. происходит загрязнение ландшафтов промышленными выбросами, пылью, образовавшейся в результате нарушения целостности почвенного покрова