Как осуществляется передача нервного импульса?

Передача импульса в нервной системе происходит в несколько этапов: проведение по нервному волокну электрического импульса; процесс передачи в синапсе с нейромедиатора (либо процесс в электрическом синапсе); проведение электрического импульса по следующему нервному волокну, либо реакция мышечной (сокращение миоцита) или железистой ткани (экзоцитоз секрета).

Механизм восприятия звука. для слухового анализатора звук является адекватным раздражителем. звуковые волны возникают как чередование сгущений и разрежений воздуха и распространяются во все стороны от источника звука. все вибрации воздуха, воды или другой среды на периодические (тоны) и непериодические (шумы).  тоны бывают высокие и низкие. низким тонам соответствует меньшее число колебаний в секунду. каждый звуковой тон характеризуется длиной звуковой волны, которой соответствует определенное число колебаний в секунду: чем больше число колебаний, тем короче длина волны. у высоких звуков волна короткая, она измеряется в миллиметрах. длина волны низких звуков измеряется метрами.  верхний звуковой порог у взрослого человека составляет 20 000 гц; самый низкий – 12–24 гц. дети имеют более высокую верхнюю границу слуха – 22 000 гц; у пожилых людей она ниже – около 15 000 гц. наибольшей восприимчивостью обладает ухо к звукам с частотой колебаний в пределах от 1000 до 4000 гц. ниже 1000 гц и выше 4000 гц возбудимость уха сильно понижается.  у новорожденных полость среднего уха заполнена амниотической жидкостью. это затрудняет колебания слуховых косточек. со временем жидкость рассасывается, и вместо нее из носоглотки через евстахиеву трубу проникает воздух. новорожденный ребенок при громких звуках вздрагивает, у него изменяется дыхание, он перестает плакать. более четким слух у детей становится к концу второго – началу третьего месяца. через два месяца ребенок дифференцирует качественно различные звуки, в 3–4 месяца различает высоту звука, в 4–5 месяцев звуки для него становятся условно-рефлекторными раздражителями. к 1–2 дети различают звуки с разницей в один-два, а к четырем-пяти – даже 3/4 и 1/2 музыкального тона.  острота слуха определяется наименьшей силой звука, вызывающей звуковое ощущение. это так называемый порог слышимости. у взрослого человека порог слышимости составляет 10–12 дб, у детей 6–9 лет он равен 17–24 дб, у детей 10–12 лет – 14–19 дб. наибольшая острота слуха достигается к 14–19 .

1. митоз 2. четыре половых - сперматозоиды 3. начинает формироваться веретено деления, хромосомы закручиваются, принимают компактную форму, разрушается ядерная оболочка. 4. в мейозе в экваториальной плоскости располагаются гомологичные хромосомы, процесс происходит одновременно в 2 клетках 5. диплоидный 6. мейоз 7. диплоидный 8 1 яйцеклетка и 3 полярных тельца 9 хромосомы спирализуются, начинает формироваться веретено деления, между гомологичными хромосомами происходит обмен гомологичными участками, разрушается ядерная оболочка