Что можно рассказать о дарвине что бы легко запоминалось и не было всяких научных слов и понятий?

Создатель научной теории он вскрыл основные причины факты эволюции ввел термин естественный отбор . многолетняя   работа его книга "происхождение видов путем естественного отбора"(

Как  можно  рассказать  об  ученом  без  научных  понятий  совсем?   чарлз роберт (12.2.1809— 19.4.1882), . естествоиспытатель, основатель эволюц. учения о происхождении видов путем естественного отбора.исследования, проведённые во время кругосветного путешествия на корабле «бигл» (1831—36), способствовали выявлению д. движущих факторов эволюции.    осн. труд д.— «происхождение видов путём естеств. отбора, или сохранение благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь» вышел в 1859 (первое сообщение в печати д. сделал в 1858). в 1868 д. опубликовал большой труд по теории искусств. отбора «изменения животных и растений под влиянием », развивающий идеи «происхождения видов», а в 1871 — работу «происхождение человека и половой подбор», в котором показано не только несомненное сходство, но и родство человека и человекообразных обезьян. происхождение человека от животных доказывалось д. и в кн. «выражение эмоций у человека и животных» (1872). учение д. разрушило креационистскую концепцию о сотворении видов, подорвало основы представления о божеств. происхождении человека, об его исключит. положении в системе органич. мира. д. стоял несколько в стороне от той борьбы за становление эволюц. идеи в биологии и за признание дарвинизма в качестве стержня эволюционизма, которую вели сторонники учения д. в разных странах.

жило было цветковое растение, ему было одиноко, , и оно захотело детей. и растение обратилось к врачу.

растение и спрашивает у врача:

— откуда же берутся дети?

— дети? они берутся из вашего органа полового размножения — цветка!

— вау! а где же будут находится зародыши моих детей? ведь снаружи они погибнут!

—  они буду внутри плода! там и ничего не грозит!

— а как же их сделать?

— вы какое растение?

— покрытосеменное!

— у вас двойное оплодотворение: вы должны оплодотворить яйцеклетку и клетку зародышевого мешка!

— а где же мне хранить питательные вещества для моих детей?

— в видоизменённых корнях — клубнях!

— доктор!

и сделала оно себе много детей, и жила она долго и счастливо.

Нарушения обонятельной функции при поражении отделов обонятельной системыпри исследовании функции обонятельного анализатора мы прежде всего осведомляемся, ощущает ли больной запахи или нет, а затем - узнает ли он их. человек, здоровым обонятельным анализатором, хорошо различает знакомые ему запахи, особенно при повторных раздражениях.  наши наблюдения позволяют считать, что детальное исследование обонятельной функции дает критерий для постановки локальной диагностики поражения разных звеньев этого анализатора.  как уже сказано, в некоторых случаях наблюдается снижение или полное отсутствие восприятия запахов (гипосмия, аносмия), в других, наоборот, обострение обоняния (гиперосмия) или неправильное определение запахов (паросмия).  кроме того, описывают какосмию, т. е. ощущение дурного запаха. паросмию наблюдали при озене или очаговых поражениях обонятельного анализатора. указывают на обострение (гиперосмию) и извращение обоняния (паросмию) при нарушениях обмена (у беременных) и при различных заболеваниях центральной нервной системы (при опухолях, множественном склерозе, неврастении, истерии, психических заболеваниях). какосмии встречаются при заболеваниях желудка (язва желудка  и   воспалении легких, придаточных пазух носа, казеозных  тонзиллитах, кариозных зубах.  важно отметить, что при всех периферических поражениях (полипы, гипертрофия слизистой носовых раковин, заболевания придаточных пазух, озена, опухоли носа) страдает более или менее чисто обонятельный компонент функции (гипосмия, аносмия). только при больших разрушительных процессах, когда погибает и тройничный нерв, тактильный и вкусовой компоненты.  установлено, что нарушение восприятия запахов вызывается поражением первичных обонятельных образований (в носовой полости и в передней черепной ямке) и обонятельных путей в пределах i и ii невронов (. при патологических процессах в передней черепной ямке).