Доказать относительный характер адаптации : кактус, бобр, богомол

Кактус адаптировался к окружающей среде замене листьев колючками, которые экономно расходуют воду, основную часть которой запасает стебель. бобр приспособлен к подводному образу жизни, которому у него появился большой мощный хвост и густой водоотталкивающий волосяной покров. богомол приспособлен к окружающей среде с больших глаз, с которых он наблюдает за жертвой. с клещей он быстро хватает добычу. 

//.  изучение нового материала

размножение как способность воспроизводить новое поколение. значение размножения. бесполое и половое размножение, их биологическая роль. (объяснение учителя с элементами беседы.)бесполое размножение животных. простое деление одноклеточных животных на две идентичные клетки. (самостоятельная работа учащихся с текстом на с. 239 и рисунком 181 учебника по : прочитать текст, рассмотреть рисунок, объяснить, как делится амеба и почему деление одноклеточных относится к бесполому делению.)простое деление на множество идентичных клеток (на примере паразитических простейших). (самостоятельная работа учащихся с текстом учебника нас. 239—240 по : прочитать текст, объяснить, как происходит размножение паразитических простейших; почему этот способ размножения относится к бесполому размножению; в чем взаимосвязь размножения паразитических простейших с их образом жизни.)почкование (на примере кишечнополостных). (самостоятельная работа учащихся с текстом и рисунком 182 учебника по вопросам: что называют почкованием? в какое время года этот процесс? какое значение имеет размножение почкованием в природе? почему почкование относят к бесполому размножению? каковы преимущества и недостатки размножения почкованием? )

3. половое размножение животных. (самостоятельная работа учащихся с текстом учебника по вопросам: как происходит размножение гидры в неблагоприятное время года? в чем преимущества полового размножения в сравнении с бесполым? в чем особенность размножения червей? почему размножение червей-гермафродитов относят к половому? для каких беспозвоночных характерно внешнее оплодотворение? какую опасность таит «внешнее оплодотворение»? каковы взаимосвязи внешнего оплодотворения рыб и земноводных с особенностями их размножения и средой обитания? для каких позвоночных характерно внутреннее оплодотворение? чем различается развитие яиц пресмыкающихся и птиц? каковы преимущества живорождения по сравнению с другими способами размножения? )

Берёте две группы растений (чем больше особей в группе, тем достоверней и точнее результат), одну опытную, другую — контрольную. для опытной группы (для всех растений) изменяете какой-то один  параметр среды (освещённость, рн воды, концентрацию катионов калия, насколько фантазии хватит). в контрольной группе всё оставляете без изменений. через некоторый срок (чем больше, тем лучше), измеряете какой-то параметр (длину листа, относительную скорость фотосинтеза, массу растений и т.д.) для всех растений обеих групп. результаты по каждой группе усредняете (вот поэтому чем больше растений в группе, тем точнее) и сравниваете. делаете выводы. например: при увеличении освещённости в три раза масса растений увеличивается на приблизительно 14% за 5 суток.