Питание ( питание ( чем они отличаются

Питание животных яв-ся гетеротрофным. растения же в свою очередь питаются автотрофным путем.

Зеленые растения получают из внешней среды одни лишь неорганические вещества: воду, минеральные соли из почвы и углекислый газ из воздуха. из этих неорганических веществ в клетках зеленого растения органические вещества. такой способ питания называют растительным или автотрофным. ни одно животное не может жить за счет неорганических веществ и создавать из них в своем теле органические вещества. в отличие от растений животным необходимы для питания сложные органические вещества: белки, жиры и углеводы, которые они получают, поедая растения или других животных. такой тип питания называется животным или гетеротрофным. различия в способах питания есть уже у одноклеточных растений и животных, существенно не различающихся степенью развития раздражимости и подвижности. среди растений теряют способность синтезировать органические вещества лишь паразиты и те, которые питаются продуктами разложения (гниения) мертвых животных и растений, например грибы. такой способ питания называется сапрофитным. характер питания животных, необходимость разыскивать пищу определили развитие у них подвижности. среди растений, наоборот, подвижны лишь наиболее древние из них — одноклеточные и колониальные жгутиковые. их в одинаковой мере можно считать и растениями и животными, так как у них встречается и растительный и животный тип питания.

Человеку и животным для дыхания нужен кислород. кислород поддерживает горение. зажженная лучина хорошо горит, пото лу что в воздухе содержится кислород. но если в бутылку выдохнуть воздух и опустить в него горящую лучинку, она погаснет. это происходит потому, что при дыхании выделяется углекислый газ, не поддерживающий горения. вы уже знаете, что для прорастания семян необходим воздух. дышат ли семена? нужен ли кислород для дыхания? какой газ выделяется при дыхании семян? чтобы ответить на эти вопросы, поставим опыт. возьмем две бутылки из бесцветного прозрачного стекла. в одну из них положим 30 сухих непроросших зерновок пшеницы, овса, семян гороха или других растений, а в другую — такое же число проросших семян тех же растений. обе бутылки плотно закроем пробками и поставим в темное теплое место на следующий день проверим, изменился ли состав воздуха в бутылках с семенами. опустим в бутылку с семенами тонкую зажженную свечку, прикрепленную к проволоке 104 . свеча продолжает гореть, потому что в бутылке с семенами воздух остался почти неизменным: непрорастающие семена дышат слабо, и поэтому запас кислорода в бутылке сохранился почти полностью.затем откроем бутылку с проросшими семенами и опустим свечу до самого дна. свеча погаснет, потому что прорастающие семена израсходовали для дыхания кислород из воздуха, находившегося в бутылке, и выделили большое количество углекислого газа. опыт показывает, что прорастающие семена поглощают кислород и выделяют углекислый газ, то есть дышат. это естественно, так как растение — живые организмы. семена дышат днем и ночью. во время дыхания выделяется тепло. если в банку с прорастающими семенами, хорошо закрытую со всех сторон ватой и войлоком, опустить термометр, легко заметить повышение температуры. тепло, выделяющееся при дыхании семян, нагревает их. особенно много тепла выделяется при дыхании прорастающих семян. сырые проросшие семена дышат энергичнее сухих непроросших. сложенные толстым слоем сырые семена прорастают и быстро разогреваются. зародыши таких семян погибают. семена теряют всхожесть. чтобы этого не происходило, семена убирают на хранение только и хранят в сухих, хорошо проветриваемых помещениях. доступ воздуха к семенам должен быть постоянным. это необходимо и для сухих семян, хотя дышат они слабее, чем прорастающие. такие условия для хранения семян в современных зернохранилищах (элеваторах).

1) 4; класс является самой крупной всех перечисленных таксономических групп и включает в себя представителей разнообразных семейств, которые в свою очередь состоят из родов, в состав которых входят разнообразные виды.

2) 2; пояснение см. выше.

3) 2; как правило, для растений, у которых встречается параллельное жилкование листьев, характерно наличие мочковатой корневой системы и наличие в зародыше всего одной семядоли, хотя бывают разнообразные исключения из данного правила. такие растения относятся к классу однодольных растений.

4) 2; покрытосеменные — отдел; редька дикая — вид; крестоцветные — семейство.

5) 2; бобовые — семейство; однодольные, двудольные — классы.

6) 4; для названий всех прочих таксономических групп характерно наличие только одного слова.

7) 1; ч4 — четыре чашелистика, л4 — четыре лепестка, т2+4 — два больших и четыре маленьких тычинки, п1 — один большой пестик.

8) 1; остальные признаки могут быть характерны для отдельных видов.

9) 3; ч(5) — пять чашелистиков (сросшихся), л1+2+(2) — пять лепестков один большой, два маленьких и два сросшихся; т(9)+1 — девять тычинок (сросшихся) и одна свободная, п1 — один пестик.

10) 4; у некоторых бобовых корни принимают клубнеподобную форму, однако это не является следствием патологических причин, а является вариантом нормы.

11) 1;

12) 4; фасоль, соя — бобовые; редька, капуста — капустные; клевер, горох — бобовые.

2)а; в; е;

3) а — 2, 3, 4, 6; б — 1, 5, 7.