Докажите, что в растении есть белки, вода, минеральные вещества

Аесли провести некоторые опоты на почве то можно узнать ведь в жизне есть круговорот вещевств сложно объяснить

Например кактус разрезать выдавить жидкость , высушить ,вода испарится ,соли останутся

Класс двудольные: крестоцветные -овощные: капуста, редис, редька, хрен, репа. масличные: рапс, горчица. лекарственные: икотник, пастушья сумка. декоративные: левкой, луннария. сорные: дикая редька, ярутка полевая. розоцветные -плодово-ягодные: яблоня, груша, слива, вишня, миндаль, малина, клубника. лекарственные: лапчатка, манжетка, шиповник, рябина. декоративные: донник, спирея, боярышник. бобовые-  пищевые: горох, бобы, фасоль, чечевица, соя, арахис. кормовые: клевер, люпин, люцерна, вика. лекарственные: донник, дрок, термопсис. паслёновые-овощные: картофель, перец, баклажан, помидор. технические: табак, махорка. лекарственные: белена, дурман, паслён, беладонна. декоративные: петунья, душистый табак. сложноцветные  -  масличные и овощные: подсолнечник, топинамбур. лекарственные: пижма, тысячелистник, календула, череда, ромашка. злаковые -зерновые: пшеница, рожь, ячмень, овёс, рис, просо, сорго. технические: сахарный тростник. кормовые: тимофеевка, костёр, мятлик. сорные: пырей, щетинник лилейные -  овощные: лук, чеснок, спаржа. лекарственные: ландыш, купена, чемерица, алоэ. декоративные: лилия.

Кроссворд:   1)  часть  биологии , наука о растениях? (ботаника)2) р аздел  ботаники , изучающий морфологию, систематику, биологию и экологию грибов? (микология)3) р аздел  биологии , наука, изучающая микроорганизмы, их систематику, морфологию, , , наследственность и изменчивость, распространение и роль в круговороте веществ в природе, практическое значение? (микробиология)4) ч асть  биологии , научная дисциплина, исследующая животный мир? (зоология)5) р аздел  биологии , наука о вирусах, мельчайших внеклеточных частицах, внутриклеточных паразитах, использующих  ферментативный аппарат клеток для своего размножения? (вирусология)  6) р аздел  биологии , учение о форме и строении животных организмов в их индивидуальном, и эволюционном развитии. (морфология)7)  наука о строении, функциях и развитии животных и растительных клеток? (цитология)8) ч асть  морфологии , наука о форме и строении отдельных органов, систем и организма в целом? (анатомия)9)  наука о строении тканей человека и животных? (гистология)10) н аука, изучающая . и -. процессы, протекающие в живых организмах, а также ультраструктуру биологич. систем на всех уровнях организации живой материи? ()11) н аука, изучающая состав организмов, структуру, свойства и локализацию обнаруживаемых в них соединений, пути и закономерности их образования, последовательность и механизмы превращений, а также их биологич. и . роль? ()12) н аука о жизнедеятельности организмов, их отдельных систем, органов и тканей? ()13)  отдел биологии, изучающий развитие организмов и  наследственность? (генетика)14)  наука, изучающая взаимоотношения человека, животных, растений и микроорганизмов между собой и с окружающей средой? (экология)15) к омплекс мер по сохранению, рациональному использованию и восстановлению природных ресурсов и окружающей среды, в том числе видового разнообразия флоры и фауны, богатства недр, чистоты вод, лесов и атмосферы земли? (охрана природы)16) ш ирокая междисциплинарная область, которая охватывает части  точных ,  естественных , и  общественных   наук, которые используются в  сельском хозяйстве? (сельскохозяйственные науки) 17)  совокупность наук о болезнях, их лечении и ? (медицина)  буду за "" и "лучший ответ", ибо проделана достаточно долгая работа.