Какой вид одуванчиков содержит каучук в млечных сосудах корня? 1) кок-сагыз 2) обыкновенный 3) розовый 4) лекарственный

Первое кок-сыгыз 1) .опггпшплплп

Урок знакомит учащихся с осенними изменениями в жизни растений и животных. в нём образно рассказывается о листопаде, а также о причинах изменения окраски листьев у деревьев и кустарников. конкретизируются и расширяются знания детей о том, как изменяется жизнь насекомых, рыб, зверей осенью. приводятся конкретные примеры. даётся необходимая информация о жизни оседлых, кочующих и перелётных птиц осенью. осенью  насекомые  прячутся в трещинах коры деревьев, под опавшие листья и в оцепенение. так они защищаются от холода. пчёлы и осы делают запасы мёда на зиму. жизнь насекомых, рыб, зверей осенью. приводятся конкретные примеры. даётся необходимая информация о жизни оседлых, кочующих и перелётных птиц осенью. изменения в жизни растений осенью слово осень в нашем сознании прочно ассоциируется с золотой порой листопада. поэтому сначала понаблюдаем за миром растений. у каждого дерева свой наряд осенью. например, у  берёзы  листья осенью становятся  золотисто-желтыми, у  рябины  —  красновато-бурыми, у  бересклета  —  розовыми, а у  клёна  — и вовсе окрашиваются в  несколько  цветов. а вот  хвоинки  ели и сосны  не изменяют  окраску. а почему листья изменяют свою окраску? лист зелен потому, что в нём есть зелёное красящее вещество —  хлорофилл. это вещество легко разрушается. но летом оно быстро восстанавливается, и листья остаются свежими и зелёными. окраска листа не меняется, так как образование красящего вещества не отстаёт от его разрушения. но вот дни убывают. света становится всё меньше и меньше. зёрна хлорофилла продолжают всё также быстро, как и летом, разрушаться, а новые образуются медленнее, их становится меньше, лист бледнеет. но в клетках листа есть и другие красящие вещества — жёлтые или красные, и теперь, когда зелёное красящее вещество постепенно разрушается, они выступают ярче. листья желтеют или становятся багряными. вслед за изменением окраски листьев начинается  листопад. , а задумывались ли вы, почему у деревьев и кустарников листья. осенью  световой день уменьшается. земле достаётся меньше тепла. почва охлаждается, а вместе с ней и почвенная влага. в охлаждённой почве резко уменьшается всасывание воды корнями, листья же продолжают её испарять. значит, осенний листопад растению выжить. кроме того, учёные установили, что в листьях постепенно накапливаются вредные для растения вещества. да и оставшиеся на зиму листья послужили бы для растений источником бедствия: ветви ломались бы от снега. а почему хвойные растения не сбрасывают свой наряд? хвоинки этих деревьев покрыты толстой кожицей. они испаряют влаги гораздо меньше, чем широкие листья лиственных деревьев. вот почему хвойным деревьям почти не грозит опасность засохнуть, когда корни будут доставлять из охлажденной почвы мало воды. кроме этого, на узкой игольчатой хвое снег не может удерживаться так, как он удерживался бы на широких пластинах лиственных деревьев. а что же происходит с  животным миром осенью? осенью  насекомые  прячутся в трещинах коры деревьев, под опавшие листья и в оцепенение. так они защищаются от холода. пчёлы и осы делают запасы мёда на зиму. рыбы  к зиме уходят на глубину водоёма и собираются в местах, благоприятных для зимовки. так ведут себя карась, лещ, сазан и другие рыбы. при понижении температуры рыбы становятся малоподвижными. у  птиц  тоже много забот осенью. корма для птиц становится всё меньше и меньше. сначала насекомые, постепенно растения, уменьшается количество плодов и семян. оседлые птицы, те, которые живут весь год в одной местности (воробьи, сороки, галки, синицы, поползни, сойки), готовясь к зиме, усиленно питаются и накапливают жир. так они приспосабливаются к зимним . некоторые птицы собирают запасы корма.  сойка  запасает жёлуди. одна сойка запасает до 4 кг жёлудей, складывая их кучками под корнями деревьев, ближе к стволу, где пласт снега зимой не такой толстый. спрятав запасы, птицы не всегда успевают их использовать. поэтому часть плодов прорастает. таким образом птицы сеют лес.  поползнизакладывают в трещины коры деревьев семена клёна и липы.  синицы  запасают насекомых и их личинки, а также семена ели и сосны. многие птицы начинают собираться в стаи, а затем  летят в тёплые края.  это  перелётные  птицы. сначала улетают те, которые питаются насекомыми (ласточки, стрижи, соловьи). позднее всех улетают  утки, гуси, журавли. они живут у нас до тех пор, пока не замёрзнут водоёмы.

головний мозок розташований в порожнині черепа і має такі відділи: довгастий мозок, міст, мозочок, середній мозок, проміж­ний мозок і великий мозок. довгастий мозок, міст, середній і про­міжний мозок стовбур головного мозку.

довгастий мозок є продовженням спинного мозку і перехо­дить у задній мозок. виконує рефлекторну та провідну функції. в ньому знаходяться центри безумовних рефлексів жування, ков­тання, ссання, кашлю, чхання, блювання, мигання. регулює ди­хання, травлення, кровообіг.

задній мозок складається з моста та мозочка. міст разом з до­вгастим мозком є продовженням спинного мозку, він виконує реф­лекторну та провідну функції. він зв’язує довгастий і середній мо­зок. мозочок розташований безпосередньо над довгастим мозком, його поверхню утворює сіра речовина, під нею розташована біла речовина. він регулює рухові акти, координацію рухів.

середній мозок підтримує тонус скелетних м’язів. в ньому розміщені центри орієнтувальних рефлексів на зорові та звукові подразники.

проміжним мозком закінчується стовбурова частина голов­ного мозку. через нього проходять імпульси до кори великих півкуль від усіх рецепторів — зорових, слухових, шкірних та ін. від діяльності проміжного мозку залежить здійснення більшості складних рухових рефлексів — ходіння, бігу, плавання. він узго­джує роботу різних внутрішніх органів. регулює обмін речовин, температуру тіла, виробляє біологічно активні речовини (гормо­ни), які здійснюють гуморальну регуляцію діяльності організму.

великий (кінцевий) мозок складається з двох півкуль голов­ного мозку, що вкривають середній і проміжний мозок. їхня по­верхня вкрита корою, яка утворена сірою речовиною. під корою знаходиться біла речовина. сіра речовина вкриває півкулі мозку і мозочка, утворюючи кору. крім того, вона у вигляді окремихскупчень (ядер) міститься всередині білої речовини. біла речо­вина утворює провідні шляхи, які зв’язують головний мозок із спинним, а також частини головного мозку між собою. у корі головного мозку виділяють чутливі і рухові зони. поверхня пів­куль складчаста — має борозни і опуклі звивини, що збільшує її площу. борозни ділять кожну півкулю на лобову, тім’яну, скро­неву і потиличну частини. у задній центральній звивині позаду центральної борозни розміщена зона шкірної ти. суглобно-м’язо- вої чутливості, у передній центральній звивині — рухова зона, у скроневій — слухова. зорова зона розміщена в корі потиличної частини півкуль. поблизу бокової борозни розміщена смакова зона. нюхова зона розміщена біля основи півкуль. чисто мовної зони немає. вона представлена в корі скроневої частини, нижній лобовій звивині зліва, на тім’яній частині. кора великих півкуль функціонує як єдине ціле і є матеріальною основою психічної ді­яльності людини.

у людини, як і в інших хордових, налічується 12 пар череп- номозкових нервів, які відходять від головного мозку. вони здій­снюють зв’язок між мозком та органами чуття, м’язами і залоза­ми голови