1.цитоплазма в клетке: a - выполняет защитную функцыю б - участвует в деление клеток в - придает клетке форму г - осуществляет связи между частями клетки 2.главную чать в поступлении питательных веществ в клетку играют: a - хромосоны б - оболочка в - пластиди г - хлороплаты 3.для чего изпользуют увеличительный прибор: а - для исследования любых объектов б - для исследоваия только биологических объектов в - для исследования объектов маленьких размеров г - для исследования объектов больших размеров 4. какой из названной части клетки нет? а - ядро б - цитоплазма в - пластиды г - межклеточное вещество ii исключите лишнее понятие и объясните свой выбор: клетка, ядро, цитоплазма, пластиды iii напишите функции следующих клеточных структур: ядро , цитоплазма, вакуоль

1-г
2-а
3-в
4-г

II лишним будет ядро так, как цитоплазма — все содержимое клетки, за исключением ядра.
III Вакуоль
Почти во всех клетках, особенно в старых, хорошо заметны полости – вакуоли. Они на самом деле заполнены клеточным соком – водой с растворенными в ней сахарами и др. органическими и неорганическими веществами.Разрезая спелый плод или другую сочную часть растения, мы разрушаем клетки, и из их вакуолей вытекает сок. В клеточном соке могут содержаться красящие вещества (пигменты), придающие синюю, фиолетовую, малиновую окраску лепесткам и др. частям растений. 
Цитоплазма
Внутри находится бесцветное вязкое вещество – цитоплазма. Это внутренняя среда клетки, кроме ядра и вакуоли. Цитоплазма постоянно движется, перетекает внутри живой клетки. Важнейшая её роль – объединение всех клеточных структур и обеспечение их взаимодействия.
ядро
Ядро является центром, объединяющим все органоиды клетки в единое целое (функция объединения)

ВЫРУБКА ЛЕСА

У этих растений есть многочисленные  корни, от которых отрастает множество надземных побегов с листьями. После вырубки, за короткий период времени, растение образует на вырубке густые заросли. Активному росту иван-чая или малины благоприятствует обогащенность почвы нитратами.

Иван-чай, малина, таволга и др. относятся к числу растений-нитрофилов (азотолюбов). На вырубке они растут в условиях очень обильного азотного питания.
Нитрофильные растения - используют содержащие азот соли, получающиеся при разложении лесной подстилки и порубочных остатков.

Семена таких растений мелкие и легкие, со множеством тончайших волосков. Ветер разносит их на очень большое расстояние. Но они могут прорасти, если упадут на обнаженную и влажную почву, не прикрытую сверху подстилкой. А таких оголенных участков на вырубке - много.

P.S. к подобному явления можно отнести и пожар, когда такие растения появляются на пожарищах.

Количество пахотной земли на человека не увеличивается, а, наоборот, постепенно уменьшается. Чтобы прокормить человечество, необходимо прежде всего повысить продуктивность сельскохозяйственных растений - источника питания человека и корма животных. Наряду с использованием удобрений, мелиорацией, защитой растений от болезней и вредителей весомый вклад в осуществление поставленной задачи должна внести генетика в тесном союзе с селекцией. Генетика - теоретическая основа селекции, она разрабатывает эффективные методы, пути получения новых пород животных и сортов растений. 
Наследственные болезни длительное время не поддавались лечению, а единственным методом профилактики была рекомендация воздержаться от деторождения. Эти времена
Современная медицинская генетика вооружила клиницистов методами ранней, досимптомной (доклинической) и даже пренатальной диагностики наследственных болезней. Интенсивно развиваются и в некоторых центрах уже применяются методы преимплантационной (до имплантации зародыша) диагностики. 
Понимание молекулярных механизмов патогенеза наследственных болезней и высокие медицинские технологии обеспечили успешное лечение многих форм патологии 
Особую роль генетика стала играть в фармацевтической промышленности с развитием генетики микроорганизмов и генной инженерии. Несомненно, многое остается неизученным, например, процесс возникновения мутаций или причины появления злокачественных опухолей. Именно своей важностью для решения многих проблем человека вызвана острая необходимость в дальнейшем развитии генетика. Тем более что каждый человек ответственен за наследственное благополучие своих детей, при этом важным фактором является его биологическое образование, так как знания в области аномалии, физиологии, генетики предостерегут человека от совершения ошибок.