Философские аспекты пограничного состояния между жизнью и смертью.

Человек находится между смертью и жизнью в момент, когда уже нет дыхания и биения сердца, но мозг еще работает (определенное время, от 3 до 10 минут примерно)- это состояние клинической смерти. Считается, что в этот момент душа начинает отслаиваться от физического тела. Основными видениями являются: свет в конце туннеля (ну и сам туннель, понятно) , голос Бога (как считают пережившие клиническую смерть, но это уже реже), могут видеть свое тело со стороны, операционную, врачей, слышать их голоса, причем все услышанное соответствует реальности, самое редкое- экскурсия по Раю и аду. Учеными- скептиками это объясняется как предсмертные галлюцинации, которые мозг воспроизводит от гипоксии (кислородного голодания) по неизвестным причинам. Другими- ни чем иным, как существованием души и Бога. Каждый может верить в то, что ему захочется, ибо обе версии не подтверждены. Остается только сам факт этих "видений", назовем это так.

в потомстве ожидается расщепление 1:1:1:1 по фенотипу и генотипу.

Объяснение:

В задаче указаны два признака, по которым отличаются растения гороха. Это окраска семян и их форма. Значит, эта задача на дигибридное скрещивание.

Мы знаем, что жёлтая окраска и гладкая форма семян – доминантные признаки, а зелёная окраска и морщинистая форма – рецессивные.

Вводим буквенные обозначения. Пускай А – жёлтая окраска, соответственно, а – зелёная. Обозначим буквой B форму семян. B – гладкая, b – морщинистая.

Записываем родительские формы. Из условия задачи нам известно, что одно растение дигетерозиготное. Генотип второго неизвестен. Но указан его фенотип. По которому однозначно определяем генотип второго растения – рецессивная гетерозигота.

Материнское дигетерозиготное растение даёт четыре типа гамет: АB, Ab, aB, ab. Гомозиготное мужское – один тип гамет: ab.

Гетерозиготная особь даст расщепление в потомстве. А поскольку гамет четыре типа, значит будет и четыре варианта соотношения генов у гибридных потомков, то есть четыре генотипа с расщеплением 1:1:1:1. То же самое, скорее всего, будет и с фенотипами. Давайте проверим эти утверждения.

Строим решётку Пеннета и вписываем в неё генотипы потомков. Будьте внимательны при этом. Любая ошибка приведёт к неверному решению всей задачи.

Итак, одна часть потомков будет иметь генотип AaBb – они жёлтые гладкие по фенотипу и дигетерозиготы по генотипу. Вторая – Aabb – жёлтые морщинистые, гетерозиготы по первому признаку и рецессивные гомозиготы по второму. Третья – aaBb – зелёные гладкие, рецессивные гомозиготы по первому признаку и гетерозиготы по второму, а четвёртая – aabb – зелёные морщинистые, рецессивные гомозиготы.

Круговорот воды (H₂O)

1) Сначала вода испаряется с поверхности суши и моря

2) Конденсируется водяной пар и выпадает в виде осадков

3) Также ювенильные воды поступают на землю при извержении вулканов и гейзеров

4) Талая вода с ледников также поступает в водоемы

Круговорт С

1) Углекислый газ поглощается растениями (фотосинтез)

2) Далее углерод включается  в состав органических соединений ( т.е сначала растения поедаются травоядными животными, которые потом поедаются хищными)

3) Разлагается до органических соединений в организме (гибель животных и дыхание почвенных гнилостных бактерий)

4) Выделяется в виде углекислого газа в окружающую среду

Круговорот N

1) Атмосферный азот поглощается бактериями

2) Свободный азот превращается в связанные формы

3) Далее азот усваивается растениями

4) Животные потребляют этот связанный азот

5) Связанный азот денитрифицируется  бактериями

Круговорот P

1) Фосфор содержится в составе фосфатов ( PO₄⁻³) горных пород, пресноводных и океанических отложениях, в почве

2) Водная эрозия (вымывание почвы водой)

3) Переход фосфора в растворимое состояние в кислой среде и образование H₃PO₄

4) Усвоение растениями H₃PO₄, а потом поедание их следующими травоядными и хищными животными (фосфор входит в состав нуклеиновых кислот, костей и т.д)

5) Разложение редуцентами органических соединений

6) Возвращение фосфора в почву

Круговорот S

1) Сульфиды (S⁻²) и S⁽⁰⁾ входит в состав почвы и морских осадочных пород

2) Происходит окисление S⁽⁻²⁾ до SO₄⁽⁻²⁾

3) Сульфаты усваиваются растениями и включаются в состав ткани растений

4) Растения поедаются  травоядными животными, а затем и хищниками

5) далее происходит разложение редуцентами органических соединений

6) Под действием анаэробных редуцентов образуется H₂S↑

7) H₂S окисляется серобактериями

 Круговорот O

1) Свободный кислород (O₂) поступает в атмосферу в результате фотосинтеза

2) O₂ потребляется животными, растениями и бактериями в результате дыхания

3) O₂ также потребляется при минерализации органических веществ

4) Незначительное количество O₂ образуется из воды и озона (O₃) под действием У.Ф.(ультрафиолетовых) лучей

5) Далее O₂ расходуется на окислительно-восстановительные процессы в земной коре (при извержении вулканов, например)

Схемы смотри во вложениях: