Почему при загрязнении раны с землёй необходимо сделать прививку от столбняка?

столбняк вызывает особая бактерия, живущая преимущественно в почве и фекалиях животных и людей.  бактерии под кожу через рану, и там, куда не поступает воздух, они начинают размножаться, выделяя в организм токсин, поражающий нервы, мышцы и спинной мозг, что ведет к спазму челюстей и шеи, судорогам и, возможно, к смерти

прививка от столбняка делается для профилактики развития этого тяжелого заболевания с контактным путем передачи. в присутствии кислорода и температуре не ниже 4 °c возбудитель - анаэробная столбнячная палочка образует споры. споры устойчивы к внешнему воздействию: выдерживают нагревание до 90 °c в течение 2 часов, при кипячении погибают только через 1—3 часа, в сухом состоянии переносят нагревание до 150 °c, в соленой морской воде живут до 6 месяцев. в испражнениях, почве, на различных предметах сохраняются больше 10 лет.

на протяжении многовековой человечество пользовалось дарами природы, не задумываясь над последствиями своей деятельности. существовало глубокое убеждение о неисчерпаемости ресурсов земли. обретя на определенном этапе развития относительную свободу от сил природы, люди поверили в постулат о ничем неограниченной (кроме уровня технического прогресса) способности человека "овладевать" этими силами, вмешиваться в жизнь природы, игнорируя и даже изменяя ее законы.

прозрение наступило лишь после того, как в разных уголках планеты стали обнаруживаться признаки "экологического стресса". давление, оказываемое человеком на природную среду, достигло масштабов и уровня, при которых она стала утрачивать свойственную ей способность к восстановлению. экология человека и общества, их взаимодействие с природой оказались в состоянии глубокого кризиса.

экологические бедствия в том или ином виде не раз возникали и в прошлом (землетрясения, наводнения, засуха и т. но если прежде они были следствием действия преимущественно стихийных сил природы, то теперь их возникновение во все большей степени зависит от человеческой деятельности, размеры которой многократно увеличились. с ростом материального производства и народонаселения резко возросли потребности человечества в природных ресурсах. возможности же природы далеко не беспредельны. сегодня человечество подошло к той черте, когда возникает угроза существованию самой жизни на земле.

окружающая среда. ухудшение состояния окружающей человека природной среды повлияло на все важнейшие ее компоненты - атмосферу и климат, водные ресурсы и мировой океан, почвенный покров земли и ее недра, растительный и животный мир. но это влияние было разным и имело неодинаковые последствия.

особую опасность представляет высокий уровень загрязнения атмосферы в результате выброса промышленными объектами и автомобильным транспортом отравляющих веществ. в ряде районов мира, где расположены предприятия металлургии, нефтепереработки, , производство удобрений, в воздухе обнаружено до 200 и более различных вредных веществ, а их суммарное содержание превосходит допустимый уровень концентрации в 10 и более раз. все это создает опасность для здоровья и жизни людей, растительного и животного мира не только в самих этих районах, но и далеко за их пределами. загрязнение атмосферы не знает границ.

другая угроза - истощение озонового слоя в атмосфере в результате производства и использования холодильных реагентов, пенопродуктов, аэрозолей. образование в 1986 г. "озоновой дыры" в антарктиде, а спустя десятилетие - в районе якутска, признаки "озоновых дыр" в арктике, снижение содержания озона над средними северными и южными широтами земли ведут к изменению радиационного и термического режима атмосферы, росту крайне опасного для здоровья людей ультрафиолетового излучения солнца. загрязнение атмосферы вызывает также кислотные дожди, уничтожающие растительность, делающие безжизненными водоемы, резко ухудшающие состояние покрова земли, условия существования животного мира.

  фенотип ген генотип

норма           ха   хаха,хаха,хау

дальтон         ха     хаха,хау

решение

р мать хаха * отец хау

g             ха ха           ха у

f1 хаха         ,хау,             хаха.               хау

      дев нор   мал нор   де дальт       ма дальт

сколько типов гамет может образовать женщина? 2 типа

сколько детей, родившихся от этого брака, могли иметь нормальное зрение? половина детей будует здоровой, половина больной.

сколько девочек могли иметь нормальное зрение? пишу что 50% потому что нельзя написать что 2,5 девочки здоровы.

сколько мальчиков могли иметь цветовую слепоту? 2 мальчика.

  сколько мальчиков из четырех, родившихся от второго брака этой женщины с мужчиной, имеющим нормальное зрение, могли страдать цветовой слепотой?

р2 хаха*хау

g     ха   ха   ха у

f     хаха,хау,хаха,хау

                зд мал     бол мал

  2 мальчика или 50% мальчиков.