20 вопросов на тему "кольчатые черви"

1) Из чего состоит туловище кольчецев? (из колец - сегментов)
2) Назовите длину кольчатых червей (от 0,5 мм до 3 м)
3) Какая симметрия у этих червей? (двусторонняя)
4) Из скольки слоев состоит из тело? (из 3)
5) Чем обеспечивается движение кольчатых червей? ( параподиями и пучками кольцевых и продольных мышц)
6) Назовите все органы чувств этих червей (зрение, осязание, вкус, обоняние, слух, равновесие)
7) Какая кровеносная система у кольчецев? (замкнутая)
8) Что означает «замкнутая кровеносная система»? (т.е. кровь движется только по сосудам)
9) Есть ли сердце у кольчецев? (сердце отсутствует)
10) Что входит в пищеварительную систему?
( рот, глотка, пищевод, средняя и задняя кишки, анальное отверстие)
11) Как осуществляется дыхание кольчецев? (с жабе или через поверхность тела)
12) Назовите нервную систему кольчецев. (окологлоточное кольцо или брюшная нервная цепочка)
13) Какое бывает у них размножение? (половое и бесполое)
14) Назовите среды обитания кольчецев. (морская вода, почва)
15) Чем питаются кольчецы? ( готовыми органическими веществами из ила)
16) Какие два основных класса кольчецев выделяют ученые? (многощетинковые и полихеты)
17) Как происходит развитие полихет? (чередованием жизненных форм)
18) Есть ли гермафродиты среди кольчецев? ( есть )
19) Куда поступают яйца после оплодотворения? ( в специальный поясок на теле самки)
20) В чем заключается значение кольчецев? (фильтруют воду, служат пищей другим животным, являются санитарами, так как уничтожают разлогающиеся остатки)

Добрый день!
В данной таблице представлены два столбца: "Объект" и "Процесс". В первом столбце перечислены различные объекты, а во втором столбце указаны процессы, связанные с этими объектами.

По данным в таблице, между позициями первого и второго столбца существует взаимосвязь. Нам нужно определить, какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице.

Если мы проанализируем данные в таблице, мы увидим, что в первом столбце перечислены различные объекты, а во втором столбце указаны процессы, связанные с размножением. Первый объект "Гамета" относится к процессу "Половое размножение". Это означает, что на место пропуска в этой таблице должно быть вписано понятие, связанное с процессом бесполого размножения.

Теперь нам нужно выбрать одно из четырех предложенных понятий: спора, семя, плод или цветок.
Чтобы сделать правильный выбор, давайте рассмотрим каждое понятие и его связь с процессом бесполого размножения.

1) Спора: Спора - это маленькая клетка, обычно одноклеточная, которая используется для размножения некоторых организмов. Споры часто используются для бесполого размножения растений, но в данной таблице речь идет о взаимосвязи с процессами размножения, связанными с половым размножением. Поэтому понятие "спора" не подходит.

2) Семя: Семя - это орган растения, содержащий эмбрион и питательные вещества, который используется для размножения многих растений. Однако семена в основном связаны с бесполым размножением, поскольку они не требуют оплодотворения. Таким образом, понятие "семя" подходит в контексте данной таблицы.

3) Плод: Плод - это орган растения, содержащий семена и образующийся после оплодотворения. Хотя плоды являются результатом полового размножения, в контексте данной таблицы ищется понятие, связанное с бесполым размножением. Поэтому понятие "плод" не подходит.

4) Цветок: Цветок - это орган растения, который содержит производные половых органов растений, таких как тычинка, пестик и поддерживает половое размножение. Однако цветок связан с половым размножением, а мы ищем понятие, связанное с бесполым размножением. Таким образом, понятие "цветок" не подходит.

Исходя из этого, единственным подходящим вариантом на место пропуска в таблице является понятие "спора". Споры использованы для размножения некоторых организмов бесполым путем.

Таким образом, ответ на данный вопрос: 1) спора.

Надеюсь, это разъяснение помогло. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать их.

На данном рисунке изображено внутреннее строение листа. Давайте рассмотрим названия частей, обозначенных цифрами:

1. Кутикула - это наружный слой листа, который представляет собой тонкую пленку и защищает внутренние ткани листа от потери влаги.

2. Эпидерма - это верхний слой клеток листа, который также служит защитной оболочкой. Эпидерма обладает особыми клетками - стомами, через которые лист выпаривает избыточную влагу и получает необходимый для фотосинтеза углекислый газ.

3. Палисадный слой - это внутренний слой клеток, расположенный непосредственно под эпидермой. В палисадном слое осуществляется большая часть фотосинтеза.

4. Губчатый слой - это слой клеток, расположенных под палисадным слоем. Клетки губчатого слоя имеют значительное количество воздушных полостей, что способствует эффективному обмену газами и поглощению света для фотосинтеза.

5. Интеркостальные клетки - это клетки, расположенные вдоль жилок листа. Они выполняют функцию транспортировки веществ между клетками листа и другими органами растения.

6. Сосудистые пучки - это структуры, состоящие из сосудов, которые служат для транспортировки воды и питательных веществ по листу и остальным частям растения.

7. Нижняя поверхность листа - это обратная сторона листа, обращенная к почве или подстилке.

8. Верхняя поверхность листа - это сторона листа, обращенная в сторону света.

9. Листовой стебель - это структура, на которой листы прикреплены к остальной части растения. Листовой стебель содержит сосудистые пучки, которые обеспечивают питание и транспортировку веществ в листах.

10. Листовая пластинка - это сама плоская часть листа. Внутреннее строение листовой пластинки включает в себя кутикулу, эпидерму, палисадный и губчатый слои.

11. Расположение или положение пластинок - это способ, которым листовые пластинки расположены на листе. Они могут быть расположены парами, пучками или одиночно.

12. Жилки - это структуры, которые проходят через лист и служат для транспортировки веществ. Лист имеет два типа жилок: основные жилки, которые являются основным путем транспортировки, и побочные жилки.

14. Срез листа - это изображение листа, полученное путем его разрезания для дальнейшего изучения структуры.

Надеюсь, что данное объяснение помогло вам понять внутреннее строение листа, представленное на рисунке. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать.