Можно ли сказать, что " клетка-основа жизни? " объясните

Можно,потому что все имеет клеточное строение, за исключением вирусов

В неразрывной связи с развитием профилактического направления находится физиологическое направление медицины в СССР, преемственно связанное с развитием передовых физиологических воззрений И. М. Се­ченова, С. П. Боткина, Н. Е. Введенского, получивших дальнейшее раз­витие в физиологическом учении И. П Павлова. Великий русский физиолог И. П. Павлов (1849—1936) создал ма­териалистическое учение о высшей нервной деятельности животных и че­ловека, являющееся естественнонаучной основой медицины социалистиче­ского общества. Он разработал новые принципы физиологического иссле­дования, обеспечивающего познание организма как единого целого, нахо­дящегося в единстве и постоянном взаимодействии с окружающей его средой. 

В течение первого периода научной деятельности (с 1874 по 1882 г. ) И. П. Павлов занимался преимущественно изучением физиологии сер­дечно-сосудистой системы. В диссертации «Центробежные нервы сердца» в 1883 г. он впервые показал на сердце теплокровного животного суще­ствование нервных волокон, усиливающих и ослабляющих деятельность сердца. И. П. Павлов предположил, что открытый им усиливающий нерв оказывает влияние на сердце путем изменения обмена веществ в сердеч­ной мышце. Развивая эти представления, он в дальнейшем создал учение о трофической функции нервной системы. В этот же период И. П. Павлов : исследовал нервные механизмы регуляции кровяного давления. Уже в этих работах проявилось высокое мастерство и новаторский подход его к проведению эксперимента. И. П. Павлов отказался от традиционных а (стрых опытов и, как указано выше (стр. 254), отметил недостатки острого вивисекционного физиологического опыта. Несколько лет И. П. Павлов посвятил созданию новых методов, но­вых приемов «физиологического мышления» , разработал специальные опе­рации на органах пищеварительного тракта и ввел в практику метод хронического эксперимента, позволивший изучать деятельность пищевари­тельного аппарата на здоровом животном.

Часть 1.Выполнить тестовые задания.

1.Раздел биологии, изучающий животных, называют:

б) зоология;

2.По питания животные являются:

б) гетеротрофами.

3. Органоидом движения у амебы служат:

б) ложноножки

4. Днем питается как растение, в темноте питается как животное:

в) эвглена зеленая.

5. Тело кишечнополостных образовано:

б) из двух слоев клеток;

6.Бычий цепень относится:

б) Классу Плоские черви;

7. У паразитических червей покровы тела:

в) не растворяются пищеварительными соками.

8. К Классу Головоногие моллюски относятся:

в) осьминог, кальмар, каракатица.

9.Снаружи тело Членистоногих покрыто:

а) плотной кутикулой, состоящей из хитина;

10. Внекишечное пищеварение характерно:

б) для паука;

11. Для насекомых характерно:

б) 3 пары ног;

12. Хорда у ланцетника расположена:

б) под нервной трубкой.

13.Сердце у рыб:

а)2-х камерное;

14. Для Хрящевых рыб характерно:

б) отсутствие плавательного пузыря, скелет хрящевой.

15. Органы дыхания у земноводных:

в) кожа, легкие.

16. Пищеварительная система у лягушки заканчивается:

а) клоакой;

17. Для пресмыкающихся характерно:

а) внутреннее оплодотворение;

18. К типу хордовых относятся следующие классы:

а) Земноводные и Пресмыкающиеся;

19. У Пресмыкающихся:

в) 3-х камерное сердце с неполной перегородкой в желудочке.

20.Крокодилы относятся:

б) Классу Пресмыкающиеся;  

21. Кожа у птиц:

 в) тонкая и сухая.

22. Воздушные мешки как часть дыхательной системы имеются у:

б) птиц;

23. Киль у птиц- это вырост:

б) грудины;

24. Для млекопитающих характерно:

в) вскармливание детенышей молоком.

25. Позвоночник у млекопитающих состоит из отделов:

в) шейный, грудной, поясничный, крестцовый и хвостовой.  

Часть2. Установите соответствие между признаком и классом живых организмов типа Хордовые:  

Признак  = Класс организмов

А) органы дыхания- жабры  = 1) Рыбы

Б) в позвоночнике три отдела: шейный, туловищный и крестцовый  = 2) Земноводные

В)3-х камерное сердце  = 2) Земноводные

Г) в позвоночнике два отдела: туловищный и хвостовой   = 1) Рыбы

Д) органы дыхания- легкие и кожа  = 2) Земноводные

Е) 2-х камерное сердце  = 1) Рыбы

Часть3. Каковы основные отличительные особенности класса Млекопитающие?

дифференцированные зубывнутриутробное вынашивание выкармливание детенышей молокомналичие шерстяного покроваНаличие кожных железналичие наружного ухахорошо развитый передний мозгЖиворождение