Какие функции выполняет наружный скелет насекомых? как это связанно с при насекомых к жизни в наземном-воздушной среде?

Так как у многих насекомых нет внутреннего скелета, наружный скелет служит им опорой. Так же наружный скелет служит защитой от внешних факторов. Он создает обтекаемость и скольжения те. большая скорость развиваемая в воздухе и безопасность при падении. Насекомые имеют не большой вес при падении панцирь принимает на себя удар, но при этом остается целым. Наружный скелет- это хитиновая кутикула.

1) Распределение растений по ярусам

Дуб, берёза, тополь
Клён, рябина
Сирень, дикая малина
Одуванчик, земляника

2) Горизонтальное разделение

Теневыносливые травы, под деревьями, пятна мхов или голого грунта, светолюбивые травы в "окнах" лесных полян.

3) Цепь питания в пресном водоеме.
а) Пастбищная 

В ее основании – продуценты - это растения (водоросли - элодея, спирогира) . -> Ими питаются растительноядные (консументы I порядка) : утки, растительноядные рыбы (карп, карась, плотва, вьюн) , моллюски (улитки - катушка, прудовик) , бобры. -> Следующее звено этой цепи – хищные животные (консументы II порядка) : цапля, хищные рыбы (щука, ерш) , выдра. -> хищники (консументы III порядка) - скопа (птица, питается рыбой) , лиса 

б) Детритная цепь

мертвые организмы- >рак, беззубка (это двустворчатый моллюск) -> микроорганизмы- > Микроскопические водоросли (хлорелла, хламидомонада) -> циклопы и дафнии пропускают за сутки почти литр воды. -> Ими в свою очередь кормятся мелкие рыбы (карась) -> Которых поедают хищники (. цапля, хищные рыбы (щука, ерш) , выдра) -> Ими питаются хищные птицы (скопа (птица, питается рыбой).

Слід зазначити, що основною умовою сприйняття та засвоєння навчального матеріалу є увага. Вона є необхідною внутрішньою умовою будь-якої діяльності людини, формою виявлення її свідомості. Увага необхідна для того, щоб враження від предметів та явищ зовнішнього світу дійшли до свідомості людини.

Значення пам'яті в житті людини дуже велике. Абсолютно все, що ми знаємо, вміємо, є наслідок здатності мозку запам'ятовувати й зберігати в пам'яті образи, думки, пережиті почуття, рухи та їх системи. Пам'ять зберігає нам знання, а без знань немислимі ні плідна діяльність, ні успішне навчання.