Лаб. раб. по биологии на тему "наблюдение явлений плазмолиса и деплазмолиса в живых клетках" (лук) нужно ответить на вопросы: 1) в каком направлении двигалась вода, когда микропрепарат поместили в солевой раствор, в чистую воду? 2) объясните причину плазмолиса и деплазмолиса. 3) какая функция плазматической мембраны продемонстрирована проведенным опытом? 4*) пользуясь результатами опытов, объясните, в чем состоит вред для растений от высоких доз минеральных удобрений. 5) как вы думаете, будет ли наблюдаться явление плазмолиса в клетках животных? 6*) что такое раствор? почему при больших кровопотерях человеку переливают раствор? можно ли его заменить раствором другой концентрации? (желательно с пояснениями)6 заранее )

1) В каком направлении двигалась вода, когда микропрепарат поместили в солевой раствор, в чистую воду?

Если мы помещаем клетки  кожицы лука в солевой раствор, то вода  по градиенту концентрации  ( из места с высокой концентрацией движется в место с низкой концентрацией) выходит из клетки, так как концентрация воды в клетке выше, чем в солевом растворе. И мы наблюдаем явление плазмолиза - отставание цитоплазмы от клеточной стенки,так как из цитоплазмы ушла вода.. Если мы помещаем клетки  кожицы лука в воду, то вода  по градиенту концентрации идет в клетку, так как концентрация воды в клетке ниже, чем снаружи. И мы наблюдаем явление деплазмолиза - цитоплазма насыщается водой, поступающей из внешнего водного раствора и опять занимает весь объем клетки.

2) Объясните причину плазмолиса и деплазмолиса.

Причина плазмолиза - выход воды из клетки по градиенту концентрации в соляной раствор во внешней среде

Причина деплазмолиза - вход воды в клетку по градиенту концентрации из воды во внешней среде

3) Какая функция плазматической мембраны продемонстрирована проведенным опытом?

Транспортная функция

4*) Пользуясь результатами опытов, объясните, в чем состоит вред для растений от высоких доз минеральных удобрений.

При внесении повышенных доз минеральных удобрений растения теряют тургор и увядают, так как вода стремится по градиенту концентрации из клетки, когда во внешней среде избытьк солей

5) Как вы думаете, будет ли наблюдаться явление плазмолиса в клетках животных?

Нет, не будет, так как у животных нет клеточной стенки и клетки животных в такой ситуации просто погибнут.

6*) Что такое физиологический раствор? Почему при больших кровопотерях человеку переливают физиологический раствор? Можно ли его заменить раствором другой концентрации?

Физиологический раствор - это раствор хлорида натрия концентрацией 0,9%. Это концентрация солей в плазме крови. При больших кровопотерях человек теряет большой объем плазмы крови, кровь густеет и человеку грозит смерть. Физиологический раствор восполняет объем плазмы крови, клетки крови остаются живыми и функционирующими, так как концентрация солей в физрастворе и плазме крови одинаковая

Уменьшение или увеличение концентрации физраствора ведет к гибели клеток крови

1 Генотип – це набір генетичної інформації, яка відповідає за будову організму і надає йому успадковані риси. Іншими словами, можна сказати, що генотип – це генетичний код організму, який існує в формі генетичних даних, таких як ДНК або РНК.      Фенотип – це зовнішній фізичний прояв організму, який можна гати візуально, не вдаючись до досліджень генетичного коду.  2Алель – це один з можливих станів гена або одна з його варіацій. Теоретично кількість алелей кожного гена несчисленна, але не всі вони пройшли еволюційний відбір.  3,  Існують такі типи взаємодії алельних генів: 1. Повне домінування. 2. Неповне домінування. 3. Кодомінування.  4 Зміни фенотипу можуть бути зумовлені генетично. Наприклад, різні фенотипні групи крові за системою АВО в людини викликані комбінацією алельних генів. Наведені приклади яскраво демонструють, що в реалізації фенотипу важливу роль відіграють як складові генотипу, так і фактори зовнішнього середовища. Співвідносну роль цих чинників у формуванні фенотипу людини можна оцінити на прикладі монозиготних близнюків, які генетично ідентичні. Відповідно, фенотипні відмінності у них пов'язані тільки впливом середовища. При цьому розраховують ступінь подібності (конкордантності) і відмінності (дискордантності) ознак у близнюків.  5Картинки по запросу Чим відрізняються між собою поняття «геном» і «генотип»?

Геноти́п — сукупність генів певного організму. На відміну від поняття генофонд, генотип характеризує особину, а не вид. Подібне поняття геном позначає сукупність генів, що містяться в гаплоїдному (одинарному) наборі хромосом даного організму. Разом з факторами зовнішнього середовища геном визначає фенотип організму. 6   Алель, яка забезпечує синтез ферменту, що каталізує реакцію пігменту, який забарвлює оцвітину квітки в пурпурний колір, буде домінантною. Це можно пояснити тим, що якби вона була рецесивною, то квітка була б не забарвлена  в пурпурний колір і не запилювалася б комахами. Природний добір такі рослини відсіяв би і разом з цим і рецесивну алель.

Объяснение:

Медведка - насекомое, относящееся к семейству сверчковых.При к среде обитания: роющая– хорошо развита у такого насекомого как медведка, позволяет рыть ходы для передвижения под землей.Тело толстое, 5-6 см длиною, сверху серовато-бурое, снизу темно-желтое, густо покрыто очень короткими волосками, так, что кажется бархатистым. Передние ноги укороченные, толстые, предназначены для копания земли. Надкрылья укороченные, с них самцы могут стрекотать (петь) ; крылья большие, очень тонкие, в покое веерообразно сложены. Медведка распространена по всей Европе за исключением крайнего Севера; В естественных условиях медведка селится на увлажненных, рыхлых, богатых органикой почвах. Особенно любит унавоженную землю.