Підсумкова контрольна робота з біології «Поведінка тварин» Завдання з однією правильною відповіддю ( ) 1. Науку, яка вивчає поведінку тварин називають … a. а) екологія; б) зоологія; в) фізіологія; г) етологія 2. Укажіть прізвище вченого, якого вважають одним із засновників етології: а) Ч. Дарвін; б) К. Лінней; в) І. Павлов; г) Н. Тінберген 3. Укажіть, яка поведінка включає маркування або мічення меж ділянки та її охорону від інших тварин свого виду: а) дослідницька; б) харчова; в) територіальна; г) гігієнічна. 4. Укажіть, яка поведінка включає всі типи взаємодій тварин в угрупованнях: а) дослідницька; б) харчова; в) територіальна; г) соціальна. 5. Набуті відповідні реакції на стимули це : а)безумовні рефлекси; б)розумова діяльність; в)умовні рефлекси 6. Укажіть першу фазу поведінкового акту тварин: а) пошукова поведінка; б) завершальний акт; в) специфічний подразник; г) стан спокою 7. Установіть відповідність: ( ) між формами поведінки тварин та прикладами: 1 дослідницька поведінка А птахи будують гнізда 2 гігієнічна поведінка Б собака зариває залишки їжі (кістки або м’ясо) у ґрунт 3 захисна поведінка В тварина обнюхує навколишні предмети 4 харчова поведінка Г тварина шукає притулку Д комахи чистять за до кінцівок крила 8. між термінами та їх визначеннями.: 1 комунікація А реєстрація всієї послідовності поведінкових реакцій і поз особин певного виду 2 знаковий стимул Б фіксація в пам’яті тварин ознак об’єктів під час формування або корегування вроджених поведінкових дій 3 модель В передача інформації, що відбулась, коли тварина здійснює якусь дію, що змінює поведінку іншої особини 4 етограма Г зовнішній подразник, що спричиняє специфічну поведінкову реакцію у тварин 5 Д штучні об’єкти, що мають характерні ознаки знакових стимулів 9. Поясніть терміни та визначте, який з них зайвий і чому: ( ) Звикання, інсайт, стимули, імпринтинг, міграція. Дайте розгорнуту та аргументовану відповідь на питання ( ів) 10. Прояви та значення територіальної поведінки. 11. Поясніть, які прояви поведінки, є результатом елементарної розумової діяльності. 12. Які вам відомі прояви набутої поведінки тварин. Приведіть приклади Вот файл( я отметил зеленым что знаю с другим!)

ответ : 1) а

2) б

3) в

4) г

5) б

6) а

7) 1 - в

2 - д

3 - г

4 - б

8) 1 - в

2 - г

3 - Не понял ничего

4 - а

5 - тож не поняла

9) Звикання - згасання реакції на стимули що повторюється.

Інсайт - несподіваний, частковий, інтуєтивний прорив до розуміння поставлених проблем та знаходження їх вирішення

Стимул - різноманітний за природою сигнали що впливають на поведінкові реакції тварин

Імпринтинг - запам'ятовування (фіксація в пам'яті ознак об'єктів прм формувані або корекції вроджених поведінкових актів)

Міграція -періодичне переміщення тварин між суттєво відмінними середовищами існування

10) Територіальна поведінка - це сукупність поведінкових реакцій особин. Спрямованих на використання ресурсів їхньої території існування.

Основі прояви територіальної поведінки є : Охорона території, мічення території, та захист території під чач спарування.

11) Це здатність тварини встановлювати зв'язки між предметами та явищами зовнішнього світу й використовувати їз для різних ситуацій.

12) Коли високо підвішували банани і клали поруч пару ящиків, мавпа почала через деякий чаз ставати ящик на ящик щоби дістати гулочку бананів.

На все билеты ответить невозможно, но постараюсь сейчас что-нибудь вспомнить и написать : )  билет №1 зоология - наука о животных. для животных характерен гетеротрофный тип питания, в отличие от растений ( у них отсутствие клеточной стенки, на наличие клеточной мембраны в клетках. все животные подвижны, лишь для некоторых характерен малоподвижный образ жизни ( пресноводный полип гидра, т.к. этот организм прикрепляется к растениям для всех животных характерно постоянство формы тела и ограниченный рост. ( растения же растут на протяжении всей жизни). животные не имеют хлоропластов, лишь некоторые имеют пигментные клетки.  класс: птицы.  внешнее строение: туловище у птиц компактное, обтекаемое, яйцевидной формы. голова небольшая, челюсти вытянуты в клюв и покрыты роговым чехлом. в клюве различается верхняя часть - надклювье, и нижняя - подклювье. также присутствует восковица - белая вздутая кожа, которая выполняет осязательную функцию. на голове у них   располагаются глаза, позади которых - ушные отверстия, которые прикрыты перьями. первая пара конечностей редуцирована в крылья, а вторая пара конечностей представлена ногами, имеющими цевку, которая увеличивает длину шага птиц ( оттого у страусов такие большие ноги, позволяющие убегать от хищников с большей скоростью). кожа птиц сухая, лишенная желез. единственная железа, которая располагается у основания хвоста - копчиковая. отличительной особенностью птиц от других животных - перьевой покров. основной тип пера - контурное. оно состоит из прочного стержня с отходящими от него в одной плоскости многочисленными тонкими и узкими роговыми пластинками - бородками. на бородках располагаются бородочки, которые сцепляются между собой крючочками. часть стержня, лишенная бородок, называется очином, а вот остальная часть - опахало. есть еще маховые перья, пуховые ( лишены бородочек) и пух ( который лишен бородок). у водоплавающих хорошо развита копчиковая железа, которой они смачивают свои перья и фактически не намокают. внутреннее строение: пищеварение птиц: пища попадает в ротовую полость, затем в глотку - пищевод - желудок - кишечник. хорошо развиты пищеварительные железы - печень и поджелудочная железа. завершается пищеварительный тракт клоакой. у птиц есть некоторые особенности желудка, он состоит из двух отделов: мускульный и железистый. мускульный отдел животных выполняет роль отсутствующих зубов.  выделительная система: представлена тазовыми почками. мочевой пузырь отсутствует, что облегчает массу тела животного.  кровеносная система: левая половина сердца заполнена у них артериальной кровью, которая попадает в левое предсердие их легкие.после чего она попадает в левый желудочек и по правой дуге аорты - ко всем внутренним органам и тканям. отдав кислород, обогащенная углекислым газов венозная кровь попадает в правое предсердие, потом в правый желудок. затем, по легочному стволу кровь, который имеет две артерии, попадает в сердце.  также потоки крови у них разобщены, в отличие от земноводных. сердце - четырехкамерное, имеющее два круга кровообращения ( большой - артериальная, малый - венозная).  дыхание: при легких, имеющих выросты в виде воздушных мешков. 

живая природа — совокупность организмов. делится на пять царств: бактерии, грибы, растения и животные. живая природа организуется в экосистемы, которые составляют биосферу. основной атрибут живой материи — генетическая информация, проявляющаяся в репликации и мутации. развитие живой природы к появлению человечества.

живой организм — это множественная система процессов, в ходе которых происходит постоянное разрушение молекулярных органических структур и их воспроизводство.

интерес к познанию живой природы возник у человека давно, еще в первобытную эпоху, и был тесно связан с его важнейшими потребностями: в пище, лекарствах, одежде, жилье и т.п. однако только в первых древних цивилизациях люди стали целенаправленно и систематически изучать живые организмы, составлять перечни животных и растений, населяющих разные регионы земли. наука, занимающаяся изучением живой природы, получила название биология. в настоящее время биология представляет собой целый комплекс наук о живой природе. причем существуют различные классификации последних. например, по объектам исследования биологические науки подразделяются на вирусологию, бактериологию, ботанику, зоологию и антропологию.все эти классификации в известной степени условны и относительны и пересекаются друг с другом в различных пунктах. такая многоплановость комплекса биологических наук во многом обусловлена необычайным многообразием живого мира.

современная биология при определении и описании живого исходит из необходимости перечисления нескольких принципиальных свойств живых организмов. при этом подчеркивается, что только совокупность этих свойств может дать представление о специфике жизни. к таким свойствам, или признакам, относятся следующие:

• живые организмы характеризуются гораздо более сложным устройством, чем неживые тела.

• любой организм для поддержания своей жизнедеятельности получает энергию из окружающей среды. большая часть организмов прямо или косвенно использует солнечную энергию.

• живые организмы активно реагируют на окружающую среду. если, например, вы толкнете камень, то он пассивно сдвинется с места, а если толкнуть животное, то оно отреагирует активно: убежит, нападет, изменит форму и т.д. способность реагировать на внешние раздражения — это всеобщее свойство живых существ, как растений, так и животных.

• живые организмы могут не только изменяться, они также и усложняются. так, например, у растения появляются новые ветви, а у животного— новые органы, значительно отличающиеся и по внешнему виду, и по устройству от тех, которые их породили.

• все живое размножается. причем потомство и похоже на родителей, и в то же время чем-то от них отличается.

• сходство потомства с родителями обусловлено еще одной важной особенностью живых организмов — способностью передавать потомкам заложенную в них наследственную информацию, которая содержится в генах (от греч. genos — происхождение) — мельчайших и сложно утроенных частицах, находящихся в ядрах клеток живых организмов. генетический материал направляет развитие организма. вот почему потомки похожи на родителей. однако наследственная информация в процессе жизни организма, а также во время передачи несколько искажается или меняется. в связи с этим потомки не только похожи на родителей, но и отличаются от них.

• живые организмы хорошо приспособлены к среде своего обитания. строение птицы, рыбы, лягушки, дождевого червя полностью соответствует тем условиям, в которых они живут. этого никак нельзя сказать о неживых телах: камню, например, «все равно», где находиться — он может лежать на дне реки или валяться в поле, или летать вокруг земли в качестве ее естественного спутника. однако если мы заставим, например, птицу жить в речных глубинах, а рыбу — в лесу, то эти живые существа, конечно же, погибнут. говоря проще, основные отличия живого от неживого заключаются в том, что все живые организмы питаются, дышат, растут и размножаются, а неживые тела не питаются, не дышат, не растут и не размножаются.