6-тапсырма. Мәтін мазмұны бойынша берілген сұрақтарға жауап бер. 1. Мәтін кімнің атынан жазылған?2. Мәтінде автордың қандай сезімдері көрінеді?3. Әке мен бала арасындағы қандай қатынас байқалады?4. Мәтін неге өткен шақта баяндалған? Ойыңды дәлелде.5. Әкенің айтқан сөздерінің мағынасын қалай түсінесің? 9бет​

1)потому что данные элементы требуются живому организму в микроколичествах. Если в картошку попадет много меди, т.е. будет использовано удобрение, содержащее, например, 20 % меди по массе, то у нас от такой картохи будет жестокое отравление. Фосфаты, нитраты, хлориды - это уже обычные удобрения.

2)для того, чтобы он за зиму успел разложиться. Мин. удобрения это уже готовые питательные вещества и им разлогаться некуда.

3)Азотные удобрения усиливают рост зеленой массы, фосфорные и калийные вызреванию

4)Для самого процесса удобрения и взаимодействия с почвой - гранулы оптимальный вариант, в отличие от порошкообразного состояния

5)нехватку питательных веществ в почве она компенсирует поеданием насекомых, которые служат ей источников нитратов и фосфатов

В процессе своей жизнедеятельности растениям, как и всем живым существам, необходимы самые разные химические элементы, которые поддерживают рост и развитие растений, отвечают за цветение, образование завязи, плодоношение, иммунитет растения. Но потребность в различных химических элементах для растений также различна. Некоторые элементы требуются в больших количествах, например фосфор или калий, другие, такие как бор, цинк и медь, требуются в очень незначительных дозах. Поэтому принято разделение удобрений на содержащие макроэлементы, которых в растении больше сотой доли процента по массе, и микроэлементы, потребность в которых меньше этой доли. Помимо уже перечисленных, к микроэлементам относятся Йод, Марганец, Кобальт, Фтор, Селен, Хром и некоторые другие