Сочинение на тему " если я бы была человеком умелым" побыстрей если можно!

Если бы я была  человеком умелым, то я занялась бы садоводством и выращивала  бы цветы.
 Думаю у каждого человека, бывает момент, когда нужно начинать. Нужно придумывать идеи, создавать клумбы.
Это очень интересное дело,  изучать каждое растение, узнавать его условия посадки, уход , полив,а потом радоваться красивому цветнику.
Розы - это самые прекрасные цветы, которые цветут с весны, до  поздней осени, не боясь даже морозов.
 Но мне кажется их сложнее всего выращивать . Они настолько красивые, наверно нет людей равнодушных к этому цветку.
Они не только могут украсить двор и бордюрчики в саду. Можно посадить плетущийся розу и сделать настоящую арку..
Когда нибудь наступит время и я займусь своим  любимым делом, наберусь опыта и умения в выращивании роз., создам красивые цветники и клумбы,  

1. Двустворчатые имеют наружную раковину состоящую из двух створок. головоногие имеют лишь незначительные остатки редуцированной раковины, (например так называемая стрелка у кальмаров)
2. Головоногие имеют хорошо развитые органы зрения и "видеть" картинку. Двустворчатые специализировнных органов зрения не имеют.
3. Головногие моллюски для движения используют реактивное движение - засасывают воду внутрь мантийной полости, а затем резко сокращая ее двигаются в противоположную выббросу воды. Большинство двустворчатых или медленно ползают (беззубка) или вообще во взрослом состоянии полностью неподвижны (устрицы, дрейсена) . Хотя есть некоторые виды двустворчатых, которые в случае опасности могут быстро перемещатся схлопывая раковину, но ни в какое сравнение с головоногими не идут. Головоногие - отличные пловцы.
4. Все головногие имеют защитный механизм - чернильный мешок, содержимое которого выбрасывают в случае опасности. Осьминого создают дымовую завесу, а вот каракатицы выбрасывают компактную каплю и быстро меняют окраску -- нападающий хищник пытается схватить пустое место.
5. По питания. Головоогие - активные хищники. Двустворчатые - фильтраторы.

1. Биология изучает все аспекты жизни, в частности, структуру, функционирование, рост, происхождение, эволюцию и распределение живых организмов на Земле.
к самовоспроизведению (размножение), саморегуляция, физиологические свойства, раздражительность, дыхание, рост, наследственность.
3. Белки, липиды, углеводы, нуклеиновые кислоты.
4. Различия: вакуоль, пластиды (есть только в растительных клетках), клеточная стенка (есть только в растительных клетках), клеточный центр (только у животных).
Сходство: наследственность, наличие ядра, лизосома, митохондрия, аппарат Гольджи, деление клеток, теплообмен.
5. Оболочка, цитоплазма, ядро.