Укакого растения споры имеют элатеры? 1 пихта сибирская 2 хвощ болотный 3 хара ломкая 4 щитовник женский

2 хвощ болотный

ответ — 2, хвощ болотный.

Кишечнополостные.
1. Характеристика: группа многоклеточных беспозвоночных животных. Под названием объединяют два типа: стрекающих и гребневиков. 
2. Среда обитания: это водные животные. Пресные водоемы, моря и океаны. 
    Внешнее строение: эти животные представляют собой мешок, стенка которого состоит из наружного слоя (эктодермы) и внутреннего слоя (эндодермы). Слои разделены мезоглеей - бесструктурным желеобразным веществом, в котором также могут находиться клетки. 
У кишечнополостных есть щупальца - длинные, тонкие сильно сокращаться. 
3. Лучевая симметрия: щупальца равномерно направлены во все стороны - это и есть радиальная (лучевая) симметрия, характерная для сидячих животных. 
4. Внутреннее строение: внутреннюю часть занимает кишечная полость , иногда разделенная на несколько камер. Она открывается наружу ротовым отверстием. Рот окружен щупальцами. Пищеварение происходит как в кишечной полости, так и в клетках эндодермы, захватывающих пищу с ложноножек.
5. Питание: хищное, питаются мелкими планктонными животными и рыбой (медузы)
6. Дыхание: аэробное, дышат всей поверхностью тела.
7. Нервная система: представляет собой сеть, образованную нервными клетками.
8. Регенерация:происходит с деления кожно-мускульных клеток. 
9: Размножение: бесполое - почкованием или делением тела. 
10: Классы: делятся на 3 класса - Гидроидные,Сцифоидные медузы, Коралловые полипы.  

итоговым сочинением в Пермском крае справились порядка 98% 11-классников.

Итоговое сочинение (изложение), которое введено в перечень выпускных экзаменов школьников с текущего учебного года, 11-классники Пермского края написали успешно, а сама процедура проведена в штатном режиме без технологических и организационных сбоев, сообщает краевое министерство образования.

В результате проверки сочинений (изложений) экспертными комиссиями школ  и предварительной  обработки бланков сочинения (изложения) в Региональном центре обработки информации (РЦОИ), получены следующие результаты: «зачёт» и допуск к государственной итоговой аттестации получили  11361   выпускник из 11611 писавших сочинение (изложение), что составляет 97,8%

Выпускники, получившие «незачет» (2,2%) и не явившиеся по разным причинам на сочинение 03 декабря, будут иметь  возможность написать его 4 февраля или 6 мая будущего года.

Выбор тем распределился так: большинство (55%) предпочли тему «Произведение о войне, которое Вас взволновало», чуть более 18% в своём сочинении рассуждали о том, почему тема «отцов и детей» часто присутствует во многих произведениях литературы». 14,3% выбрали тему «Чем опасно равнодушие», а ли природы воспитывать человека?». Меньше всего, чуть более 2%, заинтересовались вопросом «Как противостоять ударам судьбы (по одному или нескольким произведениям М.Ю. Лермонтова)».

«Радует разнообразие интересов и кругозора юношей и девушек, но, как видно из анализа, большинство выпускников, в преддверие празднования 70-летия Победы посвятили свое сочинение военной теме», - передаёт Минобрнауки Пермского края.

«Возвращение сочинения вернуть школьному образованию его главную функцию – воспитание личности. Изъятие литературы из духовного оборота молодых людей сбивает их нравственные ориентиры и лишает самой действенной формы общественного самопознания, жизненно необходимого сегодня нашей Родине», - считает председатель Совета по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах Наталия Солженицына.

Итоговое сочинение (изложение) как условие допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования является обязательным для выпускников школ текущего года. Выпускники лет, обучающиеся, получающие среднее общее образование в образовательных организациях среднего профессионального образования, могут писать сочинение по собственному желанию для использования его результатов при приёме в образовательные организации высшего образования.