strelnikov-aa
?>

Сообщение на тему "охрана природы". 5 класс.

Биология

Ответы

kuziv31
Природу нужно охронять. Не надо разбрасывать мусор в лесах, полях на природе. Нельзя разорять гнезда в лесах и брасать костры в лесах, веть так згорают множество десятков лесов в год. Нужно сажать новые деревья и делать природу лучше. Берегите природу!
fedorenkoroman
1. ЗНАЧЕНИЕ в ПРИРОДЕ: - растения этого класса являются продуцентами в экосистемах, т. е. фотосинтезируют органические вещества; - эти растения являются началом всех пищевых цепочек; - эти растения определяют вид биогеоценоза ( берёзовый лес, кипрейная степь) ; - это активные участники круговорота веществ и воды. 2.ЗНАЧЕНИЕ в ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА: - среди растений класса Двудольные много культурных растений, органы которых используются в пищу человеком ( семейство Розоцветные-вишня, яблоня, слива, малина, сем. Сложноцветные - подсолнечник, сем. Паслёновые - томат, картофель, перец, сем. Крестоцветные - различные сорта капусты, сем. Бобовые - горох, соя, фасоль) - многие растения используются на корм скоту; - при производстве натуральных нитей ( лён, хлопок) ; - как культурно-декоративные (акация, розы) ; - лекарственные (горчица, ромашка, крапива, термопсис) ; - а также среди этого класса много пряностей, из них производят табак, кофе, чай, какао, красители, канаты, верёвки, бумагу, деревянную посуду, мебель, музыкальные инструменты; - бесценна для строительства древесина некоторых двудольных (дуб, граб, липа).
Zeitlinama7067

1. Да

2. Нет

3. Да

4. Да

5. Да

6. Да

7. Нет

8. Да

9. Нет

10. Да

11. Да

12. Да

13. Да

14. Нет

15. Нет

16. Нет

17. Нет

18. Нет

19. Нет

20. Нет

21. Да

22. Да

23. Да

24. Да

25. Нет

26. Да

27. Да

28. Да

29. Да

30. Нет

31. Нет

32. Нет

33. Да

34. Да

35. Да

36. Нет

37. Да

Объяснение:

1. Наука, изучающая взаимоотношения человека, животных, растений и микроорганизмов между собой и с окружающей средой - экология

2. Термин впервые предложил немецкий биолог Эрнст Геккель в 1866 году в книге «Общая морфология организмов»

3. Экология влияет на демографию.

4. Аутэколо́гия (др.-греч. αὐτός — «сам») — раздел экологии, изучающий взаимоотношения организма с окружающей средой.

5. Выделяют четыре среды обитания — наземно-воздушную, водную, почвенную и организменную (тела других организмов).

6. См. Объяснение 2.

7. Экологи́ческие фа́кторы — свойства среды обитания определённому усилению организма.

8. Биотические (живой природы) – воздействие на организм других живых существ или продуктов их жизнедеятельности (пища, хищники, паразиты)

Абиотические (неживой природы) – физические условия среды (температура, влажность, освещенность, химический состав окружающей среды)

Антропогенные факторы — экологический фактор, обусловленный различными формами воздействия человека на природу и ведущий к количественным и качественным изменениям ее составляющих.

9. См. Объяснение 8

10. См. Объяснение 8

11. Закон оптимума (в экологии) — любой экологический фактор имеет определённые пределы положительного влияния на живые организмы. Результаты действия переменного фактора зависят, прежде всего, от силы его проявления, или дозировки

12. Закон ограничивающего (лимитирующего) фактора, или Закон минимума Либиха, — один из фундаментальных законов в экологии, гласящий, что наиболее значим для организма тот фактор, который более всего отклоняется от оптимального его значения

13. См. Объяснение 8

14. Светолюби́вые расте́ния, гелиофи́ты — растения, при к жизни на открытых, хорошо освещаемых солнцем местах, плохо переносящие длительное затенение.

15. Тенелюби́вые расте́ния, сциофи́ты, гелиофо́бы — растения, обитающие исключительно в затемнённых условиях, предпочитающие рассеянный свет.

16. Пойкилотерми́я — эволюционная адаптация вида или состояние организма, при котором температура тела живого существа меняется в широких пределах в зависимости от температуры внешней среды.

17. К гомойотермным животным относятся птицы и млекопитающие.

18. См. Объяснения 16 и 17

19. Морозостойкость растений выдерживать без повреждений крайние отрицательные температуры за зимний период.

20. Гидатофиты (от греч. hydor, родительный падеж hydatos — вода и phyton — растение), водные растения, целиком или большей своей частью погруженные в воду

21. Гомойогидрические — растения, которые поддерживать относительное постоянство воды в тканях и мало зависящие от влажности окружающей среды

22. Гидрофиты (от гидро... и греч. phýton — растение), водные растения, прикрепленные к почве и погруженные в воду только нижними своими частями.

23. Суккуле́нты (от лат. succulentus, «сочный») — растения, имеющие специальные ткани для запаса воды.

24. В снегу может оказаться намного теплее,чем на воздухе.

25. Плейстон — растительные или животные организмы, обитающие на поверхности воды, или полупогруженные в воду.

Реофилы — животные, при к обитанию в текущих водах.

Нектон — совокупность водных активно плавающих организмов противостоять силе течения.

Планктон — разнородные, в основном мелкие организмы, свободно дрейфующие в толще воды и не сопротивляться течению.

26. См. Объяснение 25

27. Бентос — совокупность организмов, обитающих на грунте и в грунте дна водоёмов.

28. Особенностью наземно-воздушной среды жизни является то, что организмы, которые здесь обитают, окружены воздухом и газообразной средой, характеризующейся низкими влажностью, плотностью и давлением, высоким содержанием кислорода.

29. См. Предыдущие объяснения

30. В водной среде температурные изменения выражены нерезко, изменяются постепенно.

31. Категория вод:

Ультрапресные

Пресные

Воды с относительно повышенной минерализацией

Солоноватые

Соленые

Воды повышенной солености

Рассолы

32. Пресные 0.2 - 0.5 г/дм 3 (минеразизация)

33. Водные организмы преимущественно дышат именно растворенными в воде кислородом и угл. газом.

34. Перечисленные компоненты являются главными компонентами почвы

35. ГЕОБИОНТЫ [от гео... и бионт (ы)], эдэфобионта, различные животные (черви, кроты), обитающие почти всю жизнь в почве. Г. . — часть почвенных биоценозов.

36. Геофилы — тесно связанные с почвой, обычно никогда ее

37. Геофилы — животные, часть цикла развития которых (чаще одна из фаз) обязательно проходит в почве. К этой группе принадлежит большинство насекомых: саранчовые, ряд жуков, комары-долгоножки.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Сообщение на тему "охрана природы". 5 класс.
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

evgeniishulov4696
Алексеевна
i7aster26
info122
Fedorovich_Aleksandrovich685
germanleon
Aleksei Aleksandrovna649
Dimston134877
gelena03
alplakhota67
anazarov80
kashxb2056
Anatolevich-sergeevna
punctvydachi
stsnab
▲