2.по указателям рисунка назовите структуру стебля 1-10.

1. По горизонтали. Орган дыхания водных моллюсков. По вертикали. Шарообразные минеральные образования в раковинах некоторых двустворчатых моллюсков.

2. Представитель брюхоногих, наносящий ущерб сельскому хозяйству. Поедает верхние части и корнеплоды сельскохозяйственных растений.

3. Название одной из двух камер сердца брюхоногих.

4. Орган системы кровообращения, впервые эволюционно появившийся у моллюсков.

5. Образования спинных складок кожи, между которыми и раковиной образуется полость.

6. Крупный представитель класса головоногих. Используется человеком в пищу.

7. Орган выделительной системы, впервые эволюционно появившейся у моллюсков.

8. Класс моллюсков, в который входят наиболее развитые представители, такие как осьминоги, кальмары, каракатицы.

9. Орган в ротовой полости растительноядных моллюсков, служащий для растирания пищи.

10. Наружный минеральный покров большинства моллюсков.

1)наука о мхах(бриология)
2)к какому таксону относятся моховидные(мхи)?           (  в)отдел  )
    а) класс              в)отдел
    б) семейство      г)отряд
3)на какие класс разделяют мхи?          (КЛАСС Печёночные мхи и КЛАСС Листостебельные(настоящие) мхи)
4)представитель печёночных мхов(Маршанция)
5)на какие подклассы разделяют листостебельные мхи?    (зелёные и сфагновые)
6)назовите представителей зелёных мхов(кукушкин лён(или политрихум), дикранум, бриум, мниум, гипнум, климациум, фунария, страусово перо(или птилиум) и др.
7)представитель сфагновых мхов(сфагнум)
8)чем объясняется малые размеры мхов(от нескольких мм до нескольких см)?           (слабым развием механических тканей)
9)в жизненном цикле мхов различают 2 поколения:половое и бесполое                   (гаметофит(половое), спорофит(бесполое)
10)доминирует над                 (гаметофит над спорофитом)
11)- коробочка на ножке          (спорофит)
12)                - листостебельное растение         (гаметофит)
13)определите мох по описанию: многолетнее, двудомное растение, размеры:12-20 см,вегетативные органы:листья и стебель(корней нет, вместо них - ризоиды,развиты ткани:покровная, основная(ассимиляционная и запасающая),механические,(настоящих проводящих тканей ксилемы и флоэмы нет).,листья представлены узкими маленькими пластинками,образованными несколькими слоями клеток(ассимиляторы), содержащ. хлоропласт с хлорофилом, 1 жилка, устьиц нет, стебель простой неветвящийся, покрыт эпидермисом, под эпидермисом - кора. Это-                (кукушкин лён)
14)определите мох по описанию.  серебристо-белый мох, многолетнее,двудомное растениекорней и ризоидов нет,листья- мелкие чашуйки, образованы 2-мя видами клеток:а)ассимиляторы;б)водосборные(когда воды нет они заполняются воздухом и становятся серебряного цвета.  Это -  (сфагнум)
15)сфагнум выделяют     (сфагнол)
16)красная книга РБ- (сфагнум мягкий, сфагнум Линдоберга, андрея скальная, цинклидот донайский)
17)в экстремальных условиях переходят в состояние (анабиоза)
Заполните пропуски:
СХЕМА ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА         20
спора→женское растение→..→.. →←сперматозоид←..←..←спора
             (гаметофит)            18(а,б)     ↓                             19(а,б)
                                                          зигота
                                                              ↓
                                                       спорофит
                                                              ↓
                                                      ←  мейоз   →
18)     а)архегонии    б)яйцеклетка
19)      а)мужское растение(гаметофит)    б)антеридии
20)        оплодотворение

НЕЗАЧТО