Завдання 1. Визначення абсолютного порога слуху. 1. Випробовуваний сидить на стільці із заплющеними очима. 2. Експериментатор повільно наближає до його вуха годинник доти, доки той не почує звук годинника. 3. Асистент експериментатора вимірює сантиметровою лінійкою відстань, на якій піддослідний чує звук годинника. 4. Дослід повторити тричі для лівого і правого вуха. 5. Записати дані й обчислити середнє значення. Завдання 2. Демонстрація слухової адаптації. 1. Випробовуваний сидить на стільці із заплющеними очима. 2. Експериментатор повільно наближає до його вуха годинник доти, доки той не почує звук годинника. 3. Асистент експериментатора вимірює сантиметровою лінійкою відстань, на якій піддослідний чує звук годинника. 4. Піднести годинник упритул до вуха і через 4–5 секунд повільно відвести його від вуха. 5. Зафіксувати відстань, на якій піддослідний перестає чути хід годинника, і виміряти її. Останній вимір має бути більшим, ніж у випадку наближення годинника до вуха. Підбити підсумки, зробити висновки. Пояснити, завдяки чому підвищилася слухова чутливість.

Вот некоторые недостатки: 1. Двойная ф-я глотки
2. Не к биосинтезу витамина С (рег-ет обмен коллагена и яв-ся антиоксидантом)
3. Неудобный мочевыводящий канал у мужчин (проходит через предстательную железу)
4. Непосредственная близость половых органов и выходного отверстия прямой кишки
5. Очень узкий канал деторождения
6. Перегруженность позвоночника
7. Чрезмерная сложность устройства чел-ких ног
8. Перегрузка коленного сустава
9. Всего 1 набор зубов

Вот плюсы:
1.Большой противопоставленный палец кистей рук,
2.Высокий интеллект, обладание самосознанием, высокая деятельность мозга

Для того, чтобы выяснить, как устроены молекулы, образующие клетки, какова структура молекул, где они находятся в клетке, мы сначала вспомним строение клетки. Вспомнив, из чего состоит живая клетка, и какие функции выполняют те или иные органеллы, мы сможем заполнить следующую табличку. Оказывается, можно провести интересную аналогию с элементами, выполняющими схожие функции у живых организмов и государств. Выделим следующие функции: защиты (внешнюю и внутреннюю);транспортную (веществ и информации);обеспечение клетки энергией и веществами;хранение и передача информации.За внешнюю защиту у клеток отвечает клеточная мембрана; у организмов – кожа, когти, перья, шерсть; у государств – погранвойска. Внутреннюю защиту клеткам обеспечивает система рестрикции- модификации. Для примера приведем бактериальную клетку. У нее есть специальные ферменты – рестриктазы (в пер. с англ. «ограничивать»), которые разрезают чужеродную ДНК. На собственных ДНК есть специальные химические метки, чтобы рестриктазы смогли их распознать. У организмов в качестве внутренней защиты существует иммунная система, а у государства – МВД, ФСК.