Установи соответствие между классом животного и его признаками; запиши соответствующие буквы (в алфавитном порядке, без пробелов Рептилии — . Птицы — . В — теплокровность. Г — имеют непостоянную температуру тела. П — в области грудины имеется киль. Ж — сердце трёхкамерное с неполной перегородкой, два круга кровообращения. М — медленный обмен веществ. С — артериальная и венозная кровь в сердце не смешиваются.

Объяснение:

рептилии-Г Ж С

птицы-В П М

Моторные зоны:
- первичная моторная зона двигат. анализатора (в передней центральной извилине)
- вторичная моторная зона двигат. анализатора 
- вторичная моторная зона, имеющая отношение к сочетанному повороту головы и глаз (в средней лобной извилине)
- вторичная моторная зона, посредством которой происходит синтез сложных целенаправленных профессиональных,  трудовых и спортивных движений (у правшей в левом полушарии в супрамаргинальной извилине)
Сенсорные зоны:
- первичная соматосенсорная зона - анализ всех импульсов, поступающих от рецепторов всего тела ( задняя центральная извилина)
- вторичная соматосенсорная извилина (в районе латеральной борозды мозга)
- первичная зрительная зона - в затылочной доле по краям шпорной борозды
- первичная слуховая зона - в средней части верхней височной извилины
- первичная обонятельная - в крючке
- первичная вкусовая - в нижних отделах задней центральной извилины
- вторичная вкусовая зона - в крючке
Все эти зоны имеют отношение к 1 сигнальной системе.
С развитием речи у человека развились также зоны, которые  имеют отношение ко 2 сигнальной системе (у правшей - слева, у левшей - справа):
- моторная зона артикуляции - в задней части нижней лобной извилины
- моторная зона письменной речи - в задней части средней лобной извилины
- зрительная зона письменной речи
- слуховая зона устной речи - в задней части верхней височной извилины
Ассоциативные зоны не связаны с выполнением какой-либо специфической моторной или сенсорной функции, но они участвуют в интеграции сенсорной информации и обеспечивают связь между сенсорными и моторными зонами коры. ОНИ являются физиологической основой высших психических процессов.

Это можно доказать простым опытом.Для этого возьмем комнатное растение и поставим его на 2 дня в темное место.Далее возьмем листок бумаги с прорезью,оденем на лист и поставим растение на 4 часа на свет.Листок срежем,опустим его в горячую воду а затем окунем в горячий спирт в котором растворится оставшийся хлорофилл.После этого промоем листок в воде и зальем слабым раствором йода.Вытащив лист из йодового раствора мы увидим на нем фигуру синего цвета которая повторяет прорезь на бумаге. Синий цвет это качественная реакция йода на крахмал.А крахмал образуется в присутствии света в процессе фотосинтеза.Таким образом опыт доказывает что при фотосинтезе нужен свет