Схема етапів еволюціі людини ( 9 клас Биологія )

этап №1  --древнейшие люди , или архантропы

                                             /

этап №2  -- палеоантропы

                                              /

этап №3 -- первые современные люди ,или  неоантропы

                                               /

                                               /

                                               /

    австропіттеки                /

     

     /      

     /                                          шимпандзе                           горила

      /                                                  /                                            /

     /  дріопітеки /

                                                       /

сліпі гіки єволюціі пропліопітеки

                        гігантопітек     /                /

                      /                  /

                                                                    /

                                                                     /

                                                              парапітек

сойдет?

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ БИОЛОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
Постановка проблемы
Выработка четкой постановки проблемы
Предполагаемое решение, формулировка гипотезы
Формулировка ожидаемых результатов и их научного значения, с опорой на уже извест­ные данные
Планирование
Мысленная разработка порядка проведения опыта (последовательность осуществления отдельных этапов исследования)
Проведение опыта
Подбор необходимых биологических объектов, приборов и реактивов. Проведение опыта. Сбор и запись наблюдений, измеряемых величин и результатов
Обсуждение
Сравнение полученных результатов с гипотезой, научное объяснение результатов

В первую очередь необходимо выбрать водоем, процесс загрязнения которого продолжается. Это необходимо для того, чтобы отследить динамику изменений численности животных и растений, которые последуют на последующих этапах эксперимента.

Далее следует сформулировать гипотезу: например, стоит предположить, что загрязнение водоема приводит к уменьшению количества животных и растений в последнем.

После этого стоит приступать к осуществлению самого опыта:

1) Необходимо взять первую пробу воды, в которой нужно будет определить количество мелких животных и растений (достаточно приблизительного подсчёта).

2) После этого стоит приступать к поэтапному наблюдению через определённые промежутки времени. Необходимо периодически совершать набор воды и следить за динамикой изменения количества растений и животных в пробах.

3) После того, как вы сочтёте, что собрали достаточно материала, можно приступать к анализу данных. Предположим, что в ходе анализа выяснилось, что с повышением уровня загрязнённости количество животных и растений в водоеме постепенно уменьшается.

4) В конечном итоге необходимо сделать вывод: в данном конкретном случае вывод может быть только один - загрязнение водоема снижению численности животных и растений в нём.