Почему в рационе ребёнка обязательно должна присутствовать пища животного происхождения?

В пище животного происхождения присутствует белок, который очень хорошо сказывается на здоровье ребёнка. Белок участвует в обменных процессах и является уникальным биологическим материалом для построения всех клеток организма. Белок не образуется из других веществ, поэтому человек может его получить, если покушает пищу животного происхождения. Наиболее высоким содержанием белка являются: мясо, рыба, молочные продукты и яйца. Вобщем, белок нам нужен, так как

1) он выступает в качестве ферментов

2) служит скелетом клетки и меж клеточного вещества

3) осуществляют двигательную функцию

Если не употреблять пищу животного происхождения, то может развиться: вялость и утомляемость, боли в мышцах, замедленный рост.

Поэтому ребенку очень важно употреблять пищу животного происхождения

Потому что пища животного происхождения содержит набор из 8-ми незаменимых аминокислот, из которых строятся белки организма и которых нет в растительной пищи. потому что для нормального полноценного развития - и физического, и умственного, - ребенку необходим белок, причем легкоусваиваемый. Он есть ТОЛЬКО в продуктах животного происхождения и аналогов ему в вегетарианской еде нету - молоко, творог, яйца, диетическое мясо и рыба, печень - помимо белка так же содержат необходимые ребенку ферменты, кальций, витамины Е и группы Б, железо. Даже мамино грудное молоко - признанная во всем мире и во се века самая лучшая еда для младенца - это продукт животного происхождения, без него не выжили бы наши предки и нас бы тоже не было.

Объяснение:

Фотосинтез - процесс образования органических веществ из неорганических на свету при участии хлорофилла и подобных ему пигментов.

К фотосинтезу большинство растений и цианобактерии. Побочным продуктом фотосинтеза является кислород. В процессе фотосинтеза из углекислого газа и воды образуется глюкоза, а из нее крахмал.

Роль фотосинтеза в развитии земли:

- выработка кислорода как побочного продукта фотосинтеза и накопление кислорода в атмосфере. Возможность для появления процесса дыхания

-образование озонового слоя как защиты от ультрафиолета

-насыщение воды кислородом

- образовАние органического вещества, которое могут потреблять другие организмы

КЛАССИФИКАЦИЯ ЧЕЛОВЕКА  Сходство человека с хордовыми На ранних стадиях развития есть хорда;Нервная система состоит из головного и спинного мозга;Сходство в строении скелета;Замкнутая кровеносная система;Органы дыхания: воздухоносные пути и лёгкие. Сходство человека с млекопитающими Потомство вскармливают молоком;Наличие млечных, сальных и потовых желёз;Постоянная температура тела;Общий план строения внутренних органов;Специализированные зубы (резцы, клыки, предкоренные и коренные),лёгочное дыхание;Четырехкамерное сердце и левая дуга аорты;Наличие внутреннего уха, наличие диафрагмы.  Сходство человека сприматами Единый план строения верхних и нижних конечностей (пятипалые с подвижными пальцами);Отсутствие хвоста, очень сходные ушные раковины, наличие ногтей на пальцах;Короткое туловище, длинные ноги, строение верхней губы;Внутреннее строение органов, мимика;Состав крови, белковый обмен, структура ДНК; Систематическое положение человека в отряде приматы Рудименты и атавизмы Рудименты – это недоразвитые органы, которые практически утратили в процессе эволюции свои функции.Атавизмы – это признаки, которые некогда существовали у наших предков, в дальнейшем были утрачены, но гены отвечающие за их развитие, ещё сохраняются и при определённых условиях вызывают образование этих древних признаков.  Примерами рудиментов являются мышцы ушной раковины, хвостовые позвонки(копчик),остатки мигательной перепонки глаза, червеобразный отросток слепой кишки. Яркими примерами атавизмов являются волосяной покоов на лице, наружный хвост, лишние пары молочных желёз, перепонки между пальцами. Отличия человека от человекообразных обезьян Только человеку свойственно прямохождение, благодаря этому он имеет мощные ноги, сводчатую стопу, широкий таз,S-образный позвоночник высокая степень развития рук и выполнять разнообразные, тонкие и высокоточные операции, большой объем головного мозга, который в 2,5 раза превышает мозг антропоидов и в 3,5 раза — площадь его поверхности, и, наконец, речь, которая свойственна только человеку. Человек – это биосоциальное существо, занимающее высокую ступень эволюционного развития, обладающего сознанием, речью, абстрактным мышлением и к общественному труду.