1-тапсырма. Өз біліміңді сына 1.Өсімдіктер не бөліп шығарады? Мысал келтіріңіз2.Жапырақтан судың бөлінуі- 2-тапсырма.№8 зертханалық жұмыс. Өсімдіктердің тыныс алу ерекшеліктерін өскіндер мысалында зерттеуЖұмыс мақсаты: тұқым өнуі кезінде не бөліп шығаратынын анықтау.Құрал-жабдықтар: құрғақ тұқым салынған бөтелке, өне бастаған тұқымы бар бөтелке, шырпы, жіңішке ағаш таяқша.Қорытынды жасау: Тұқымның тыныс алатынын дәлелдеңіз​

Оқушылардың білімін дамыту үшін, олардың ойлау, талпыныс алу және ақпаратты қолжетімді түрде тұқым шығару болуы өте маңызды. Сондай-ақ, сізге жаттан көптеген өсімдіктерді топтастыру және бөлінуін ойлай алуда көмек көрсету үшін келесі әдістерді қолдануға тырысамыз.

1-тапсырма:
Өсімдіктерді бөліп шығару үшін, бірінші орналастыру кезінде білгеніңіз санаттардың бөлінуін тауысуыңыз керек. Мысал менің мебелдер қолдануға мүмкіндіктерім туралы ойлап, менің кез – келген өсімдіктерді бөлетіндігім халықаралық шағымнан да қалай болады. Бір өсімдік артық дайындалған мәдениетім менің елімді отырып, оны жылжыту үшін көбейтеді деп ойлаймын. Сонда, мен санаттардың бөлінуін ойлап, бұл өсімдікті мәдениетім мен отырып, оны қалай жылжытуды бөледігімімді түсіндіремін.

2-тапсырма:
№8-інші зертханалық жұмыс оқушыларға тұқымның тыныс алу ерекшеліктерін өскіндер мысалы арқылы зерттеу туралы. Біз тұқымның тыныс алу ерекшеліктерін, орынына сәйкес амалдық құралдарды қолдана отырып анықтауға болады. Менің қолымдашшы сабағымда мұны қолданумен, оңайдық машиналарының бірі болып табылады. Мен тұқымның импульстық элементтерін, орындалу шартыны, төменгі қысқартылған кірген және шығу элементтерді көрсетемін.

Жалпы реттеу: Бұл сұрақтар арқылы бірнеше әдістеме қолданып, оқушының меңгерілуін, ойлау, ақпаратты орнына сәйкес түрде анықтауды, сондай-ақ, ол тыныстықты байланысты амалдарды жасау талап етеді.