іть 1. Обраний об’єкт дослідження помістіть на видному місці. 2. Створіть систему зручних значків для запису послідовності виділених елементів поведінки, наприклад: рух прямо - кружальце, чищення пір'я - трикутник тощо. Дайте волю своїй фантазії, але врахуйте, що значки мають бути простими, зручними для швидкого запису. 3. Почніть , відвівши на нього певний час (наприклад, 5 чи 10 хви­ лин), зафіксуйте початок , при цьому дотримуйтеся тиші в класі. 4. Порівняйте отримані результати та розпочніть складати етограму тварини, яку ви досліджували.

В пределах каждой зоны на лугах, пастбищах и в лесах имеется много исторически сложившихся группировок или сообществ растений. Любое растительное сообщество сформировалось под воздействием определенных факторов и соответствует условиям своего местообитания. Состав растений в сообществе складывается под влиянием окружающей среды. Но и растения также изменяют ее. Поэтому, зная состав растений в сообществе, можно с большой достоверностью судить об условиях произрастания этих растений, т. е. о почве, освещении, гидротермическом режиме и т. д. Наоборот, зная почву и другие элементы среды, можно с достаточной точностью назвать естественную растительность, сформировавшую эту почву, даже в том случае, если состав растительности сильно нарушен или вообще она отсутствует.

Иногда только по одному растению можно судить об условиях его местообитания. Так, осока дернистая может произрастать лишь в сыром месте, на богатом питательными веществами болоте, в той или иной степени заторфованном, в сообществе с характерными растениями. После осушения это болото можно распахать и превратить в высокопродуктивное сельскохозяйственное угодье.

В состав растительного сообщества могут входить или растения одного и того же рода и вида, или представители различных семейств, родов и видов.