Какое вещество придает листьям зеленую окраску?

хлорофил-пигмент,он  придает листьям зеленую окраск

Биология – совокупность наук о живой природе. ввиду многообразия направлений изучения жизни в области биологии выделился ряд самостоятельных наук: ботаника, зоология, цитология, гистология, , экология, эволюционное учение, генетика, эмбриология, молекулярная биология и др. биологию подразделяют на отдельные науки по предмету изучения. так, существуют микробиология, изучающая мир микроорганизмов (бактериология – наука о бактериях; вирусология – наука о вирусах) , ботаника, исследующая строение и жизнедеятельность растений; зоология, предметом которой являются животные и т. д. большинство из них являются комплексными и, в свою очередь, разделяются на более узкие дисциплины. например, зоология включает протозоологию – науку о простейших, гельминтологию – о паразитических червях, энтомологию – о насекомых, малакологию – о моллюсках; батрахологию – о земноводных, герпетологию – о пресмыкающихся, орнитологию – о птицах, териологию (маммологию) – о млекопитающих и др. науки, изучающие различные группы организмов, разделяются на морфологические (греч. morphe – форма) дисциплины, исследующие форму и строение организмов, к которым относятся цитология, гистология, анатомия и науки, изучающие функции живых существ – комплекс дисциплин. анатомия изучает внутреннее строение организмов. вместе с тем выделились и развиваются области биологии, изучающие особые свойства живых организмов: например, пути превращения органических молекул изучает . многообразие организмов, распределение их по группам изучает систематика, закономерности индивидуального развития – биология развития, развитие жизни - эволюционное учение, законы наследственности и изменчивости – генетика. филогенетика – раздел биологии, изучающий происхождение и преемственность организмов. взаимоотношения организмов и популяций с условиями среды являются объектом изучения экологии. общие биологические науки (изучают общие закономерности) : 1. морфология (о внешнем строении живых организмов) 2. анатомия (о внутреннем строении организмов) 3. цитология (о клеточном строении организмов) 4. гистология (о строении и функциях тканей) 5. (о составе и обмене веществ) 6. (о процессах жизнедеятельности) 7. эмбриология (об образовании и развитии зародыша) 8. генетика – наука о наследственности и изменчивости 9. систематика 10. эволюционное учение 11. экология 12. молекулярная биология - исследует субклеточные структуры и наследственный аппарат клеток (строение нуклеиновых кислот и функционирование генома) . 13. филогенетика 14. 15. 16. биогенетика частные биологические науки (изучают отдельные группы организмов) 1. микробиология (о микроорганизмах) . включает вирусологию и бактериологию. 2. ботаника – наука о растениях 3. зоология – наука о животных 4. микология - о грибах (их строении и классификации) 5. палеонтология (о вымерших организмах) 6. паразитология 7. гидробиология (о водных организмах) 8. антропология (о происхождении человека) и биология человека (об особенностях человека как биологического вида) 9. этология – наука о поведении животных 10. социобиология 11. космическая биология 1. растениеводство (о разведении растений) 2. животноводство (о разведении животных) 3. селекция (о выведении новых сортов) 4. семеноводство (о хранении семян) 5. дендрология (о деревьях и кустарниках) 6. фармакогнозия (о лекарственных растениях) 7. генная и клеточная инженерия 8. биология (ресурсоведение) 9. агробиология 10. биотехнология 11. охрана природной среды 12. бионика – это наука об использовании свойств, и структурных особенностей организмов в технике. 13. биометрия 14. радиобиология

Павлов был основателем самой многочисленной и плодотворной научной школы (более 300 учеников и сотрудников), создателем российского общества , журнала (1917), отдела института экспериментальной медицины (1890), института ран (1925), биостанции в колтушах (1926), на протяжении двадцати лет (1893-1913) руководил обществом врачей в петербурге. вся научно-профессорская деятельность павлова была пронизана идеей о лидирующей роли как науки, научной основы медико-биологических дисциплин, психологии, педагогики и социологии, психиатрии и невропатологии. исследования павлова обогатили открытиями и идеями. февральскую революцию иван павлов встретил настороженно, октябрьскую революцию переживал крайне болезненно. родственники и знакомые, ученые из сша, германии, швеции, чехословакии настойчиво звали его за границу, но советское правительство сделало все для того, чтобы удержать павлова от эмиграции. в 1918 году в.и.ленин подписывает специальный декрет о создании условий, обеспечивающих работу первого лауреата нобелевской премии, а в 1920-е годы, в период гражданской войны и интервенции, молодая республика создала павлову необходимые условия для научной работы. постановление совнаркома «об условиях, обеспечивающих научную работу академика и.п.павлова и его сотрудников», подписанное лениным 24 января 1921 года, - один из самых известных актов советского правительства. это постановление стало своего рода охранной грамотой на многие годы. иван петрович павлов прожил долгую и счастливую жизнь. из 86 лет 62 года были отданы науке, высшему медицинскому образованию, организации исследований в области наук. умер он 27 февраля 1936 года в ленинграде, похоронен на волковском кладбище. на его надгробии отчеканены слова: «помните, что наука требует от человека всей его жизни. и если бы у вас было две жизни, то и их бы не хватило вам».