Почему любое доброе дело это подвиг?

ответ:

держи)

объяснение:

в современном обществе остается все меньше и меньше людей, которым присуще такое качество, как доброта. люди стали безразличными и равнодушными к чужим .

я считаю, что без добра невозможно жить. я верю, что все добрые поступки обязательно вернутся, положительно повлияют на дальнейшую жизнь человека.

я стараюсь ежедневно совершать добрые поступки. подкармливаю голубей и бездомных животных, пожилым людям и просто людям, которые в . сделать добро это же так просто, поднять человеку настроение, больным, защитить слабых людей.

в душе разливается тепло, когда сделав доброе дело, видишь довольную сытую собаку или улыбку людей, слышишь приятные слова в свой адрес. призываю всех людей делать добрые дела, ведь всякое в жизни бывает, возможно и вам когда-нибудь протянут руку .

делать добро нужно бескорыстно. не могу передать ощущение радости и гордости, которое испытываешь совершив очередной добрый поступок.

для того, чтобы быть добрым и совершать добрые дела нужно каждый день работать над собой. бороться с ленью, , учиться искренне любить и ценить друзей и близких, хорошо относится к незнакомым людям.

если люди перестанут быть эгоистичными и не будут проходить мимо человеческой беды, мир станет намного ярче, добрее и позитивней.

источник: сочинение на тему добрые поступки (рассуждение)

Основная цель профессионального образования- общее и профессиональное развитие личности, становление ее профессиональной культуры. Поэтому независимо от того, кого готовят профессиональные учебные заведения, какое образование (среднее, высшее) они предоставляют, главным является уровень общего и профессионального образования и профессионального развития, который эти учреждения обеспечивают.

Главная цель профессионального образования может быть конкретизирована в трех направлениях. Первый - создание условий для овладения человеком знаниями и навыками в сфере профессиональной деятельности, получения квалификации или переквалификация, что обеспечивает участие личности в общественно полезном труде в соответствии с ее интересами и При этом профессиональное образование может рассматриваться как средство самореализации личности, поскольку именно в профессиональной деятельности наиболее полно раскрываются человека, а также как средство социальной самозащиты, устойчивости и адаптации к условиям рыночной экономики. Второе направление- воспитание социально активной личности, которая в своей жизни руководствуется общечеловеческими (честь, совесть, человеческое достоинство, справедливость) и культурно-национальными (трудолюбие, свободолюбие, терпимость и т.п.) ценностями и к преобразованию производства, производственных, экономических, общественных отношений, к участию в управлении, несет ответственность за результаты своей деятельности и т.д. Третье направление- удовлетворения насущных и перспективных потребностей производства в квалифицированных специалистах, уровень подготовки которых соответствовал бы требованиям научно-технического, социального прогресса, которые бы были профессионально мобильными, имели разносторонние профессиональные и общеобразовательные знания, умения и навыки.

Объяснение:

1) Использование устойчивых сортов (позволяет повысить урожай за счет достижения устойчивости к вредителям).
2) Севообороты (правильное чередование в полях севооборота повышает плодородие почвы и в то же время служит важнейшим приемом для регулирования численности вредителей).
3) Использование удобрений для лучшего питания растений, и как следствие, увеличение их роста, а иногда и для борьбы с вредителями (например, суперфосфат).
4) Борьба с сорняками (для снижения у растений межвидовой конкуренции в борьбе за ресурсы).
5) Системы обработки почвы (разные личинки оказываются на поверхности и уничтожаются птицами, другими животными.Большое значение имеют приемы весенней обработки почвы - боронование, предпосевные культивации, послепосевное прикатывание).
6) Сроки и посева (во избежание неких проблем со вредителями, оптимальное расположение семян на единицу площади).
7) Чредование полей, занятых почвозащитными культурами и почвозащищаемыми, для того, чтобы защитить от ветровой эрозии.