Охарактеризуйте развитие науки и культуры после войны.

В конце 40-х — начале 50-х гг. XX в. были проведены дискуссии по различным проблемам науки. С одной стороны, они отражали поступательное развитие многих отраслей знаний, но с другой — высшее руководство организовывало их с целью укрепления идеологического контроля над обществом.
Дискуссия в августе 1948 г. на очередной сессии Всесоюзной академии сельскохозяйственных наук им. В. И. Ленина (ВАСХНИЛ) привела к утверждению ведущего в биологии положения сторонников академика Т.Д. Лысенко, выступившего против генетики (отрицание законов Г. Менделя, объяснявших механизм наследственности). Пострадала и кибернетика, олицетворявшая тогда на Западе прогресс науки. В СССР и генетика, и кибернетика были объявлены «лженауками». Отрицательную оценку получили различные концепции в физике, такие как общая теория относительности А. Эйнштейна.

Идеологический диктат, ослабевший в годы войны, вновь был резко усилен. Под огонь критики попал ряд фильмов. Так, фильм А. П. Довженко «Украина в огне» обвиняли в потворстве украинскому национализму. Про фильм JI. Д. Лукова «Большая жизнь» секретарь ЦК А. А. Жданов говорил: «Люди Донбасса в фильме показаны извращенно, как люди малокультурные, пьяницы, ничего не понимающие в механизации...» Критике подверглись кинофильмы «Свет над Россией» С.И. Юткевича, «Молодая гвардия» С. А.Герасимова, 2-я серия «Ивана Грозного» С.М.Эйзенштейна (1-я серия этого фильма получила Сталинскую премию) и др. Поскольку литература всегда признавалась самой значимой частью культуры, внимание власти к ней оказалось наиболее пристальным. В 1946 —1948 гг. был принят ряд постановлений относительно литературы. В них содержались отрицательные оценки таких литературных деятелей, как А. А. Ахматова, М. М. Зощенко и др. Подобные постановления были приняты о музыке, театре, кинематографе.
Опираясь на резко возросшее у советских людей чувство гордости за свою страну, И. В. Сталин инициировал развертывание борьбы против космополитизма и низкопоклонничества перед Западом, характерных для части отечественной интеллигенции. Была развернута широкая пропаганда достижений русской и советской науки, культуры. Многие из осуждаемых за космополитизм и низкопоклонничество были евреями и среди них кампания по борьбе с космополитизмом воспринималась как антисемитская, тем более что по времени она совпала с репрессиями против деятелей Антифашистского еврейского комитета, созданного Сталиным в годы войны. Председатель этого комитета, известный артист и театральный деятель С.М.Михоэлс был, по возникшим тогда слухам, убит в результате инсценировки органами безопасности дорожного происшествия.

ответ:

mul oli väga töine suvi. kõndisin palju. lendasin ka türki. ilm on seal ilus. ujusin iga päev meres. sisse lennates läksin tädi ja onu juurde. seal käisime kalal ja ujusime jões. olen saanud palju uusi sõpru. meil oli lõbus, käisime teineteist külastamas ja tegime oma mini-limonaadipoe. mulle see suvi meeldis. loodetavasti on järgmine ka sama lõbus.

объяснение:

у меня было насыщенное лето. я много гуляла. так же я летала в турцию.там прекрасная погода. я купалась в море каждый день. когда я прилетела я поехала к тете с дядей. там мы ходили на , и плавали в речке. у меня появилось много новых друзей. мы веселились, ходили к друг другу в гости, и делали свой мини магазин лимонада. мне понравилось это лето. надеюсь следующее будет такое же веселое.

Бурное развитие научно-технического прогресса, особенно в последние десятилетия, изменило мышление современного человека: переход на цифровую технику и распространение информационных технологий сделало нашу жизнь комфортней.
появление компьютеров совершило настоящую революцию. они изменили наш подход к работе, учёбе, развлечениям и другим сторонам нашей жизни. высокие технологии проникли во все сферы жизни человека. в больницах наш организм сканируют сложноустроенные томографы, в школах стоят современные компьютеры и устройства выхода в интернет, а в научных учреждениях находятся различные приборы для проведения расчётов и опытов. ставший привычным персональный компьютер, мобильная связь, интернет, автоматизированные линии производства – вот далеко не полный список применения компьютерных технологий. не так давно обладать персональным компьютером мог далеко не каждый. сейчас мы не представляем себе нашу жизнь без мобильной связи, а компьютеры есть практически в каждом доме.
я тоже пользуюсь компьютером, интернетом, мобильным телефоном. все эти устройства занимают прочное место в моей повседневной жизни. в памяти моего компьютера находится множество полезной информации: словари, справочники, энциклопедии. в свободное время на компьютере я смотрю любимые фильмы, слушаю музыку. при интернета я в любой момент могу найти нужную мне информацию. интернет отлично мне подготовиться к сдаче единого государственного экзамена. на бескрайних просторах всемирной паутины можно найти множество онлайн тестов по любому предмету. так же при компьютера и интернета можно поговорить с родными и друзьями, даже если они находятся в другой точке земного шара. мой мобильный телефон позволяет мне в любую минуту позвонить или отправить сообщение другу, сделать фотографию или снять видеоролик. он так же выручает меня в долгих поездках. я слушаю музыку, смотрю фильмы, общаюсь с друзьями в социальных сетях. такое маленькое, компактное устройство, но, сколько в нём функций!
и ведь это ещё не весь список гаджетов, нам в современной жизни. можно бесконечно долго говорить о возможностях и роли высоких технологий в организации и нашего общества. но очевиден тот факт, что развитие медицины и бизнеса, науки и образования, транспорта и других сфер человеческой деятельности немыслимо без развития высоких технологий.