Согласно одной из гипотез об источнике энергии, поддерживающем температуру Солнца постоянной, долгое время считалось,

1)(расчёт возможной энергии горения)
Гелий – инертный газ, поэтому не может вступить в химическую реакцию горения с кислородом. Значит, вся энергия, которая выделится при сгорании объёма вещества, входящего в состав Солнца, может быть только энергией горения кислорода:
Q=qm=0.73*1.989*10^30 * 141*10^6=204/7*10^36Дж.
2) (связь с мощностью и светимостью)
Светимость Солнца равна мощности его горения:P=L, а мощность представляет из себя количество энергии за время P=Q/t
3) (гипотеза корректно отвергнута, проведены расчёты и сделан вывод (по два балла за каждое))
Если предположить, что вещество Солнца горело бы равномерно (то есть светимость была бы постоянной), то выделяемой энергии хватило бы на время t=Q/P=204.7*10^36/(3.88*10^26)=52.76*10^10 (c) или примерно на 16770 лет, что меньше даже времени существования человечества. Кроме того, такого количества доступного кислорода у Солнца нет. Гипотеза отвергнута.

актуальность этого исследования обусловлена тем, что персональные компьютеры (пк) стремительно вошли в современную действительность и стали ее неотъемлемым атрибутом. работа во многих областях человеческой деятельности в настоящее время, просто немыслима без пк, которые окружают нас дома и на работе, часто со всех сторон.

их можно было бы рассматривать как одно из достижений современной научно-технической мысли, если бы не существенные моменты. последствия воздействия излучения, а также других факторов влияния компьютеров на человека изучены недостаточно, а то, что изучено, практически не известно пользователям.

имеющиеся данные об ухудшении здоровья пользователей пк, об нарушении психики носят отрывочный и часто противоречивый характер. при этом логика рассуждений такова: раз нет однозначных доказательств вреда, значит, нет и самого вреда. однако некоторые данные о стрессовом воздействии компьютеров на психику всё же опубликованы. действие многих вредных экологических и социальных факторов, на фоне которых можно выделить специфическое пк - воздействие бывает трудно.

многие родители, услышав о том, что их ребёнок всерьёз увлёкся компьютером, зачастую не осознают серьёзность проблемы, путая стремление к наукам со способом ухода от реальности.

Только 5 - 1. если многоугольник произвольный, то из одной вершины проведите все диагонали и найдите площадь каждого получившегося треугольника. результаты сложите. если многоугольник правильный, то существуют формулы для каждого отдельного случая. но можно вывести и общую формулу, зависящую от количества сторон.
2. площадь многоугольника есть положительная величина со следующими свойствами:
i. равные многоугольники имеют равные площади.
ii. если многоугольник составлен из двух многоугольников, не имеющих внутренних общих точек, то его площадь равна сумме площадей этих многоугольников.
iii.площадь квадрата со стороной, равной единице длины, равна 1 (единице измерения площадей)
3равновеликие многоугольники - это фигуры с одинаковой площадью. а равносоставленные - те, которые состоят из одинаковых частей. равносоставленные - обязательно будут равновеликими.
4- площадь прямоугольника площадь прямоугольника равна произведению одной его стороны на другую(ширины на длину).
докозательство.
достраиваемпрямоугольник до квадрата.
sквадрата = (а+b)в квадрате
sквадрата= 2s+ а в квадрате + b в квадрате
2ab=2s(сокращаем)
и получаем то что s=ab
5. sabcd=a*h ( площадь паралелограмма равна произведению его основания на высоту)
если bf и cm - перпендикуляры к прямой ad, то треугольник abf=треугольнику dce
(так как ab=dc и проекция af=dm). поэтому площади этих треугольников равны. площадь паралеллограмма abcd равна сумме двух фигур: треугольника abf (равного треугольникуdcm) и трапеции fbcd. значит, если от площади abcd вычесть площадь треугольника abf, получим площадь трапеции fbcd. тогда площадь параллелограмма abcd равна площади прямоугольника fbcm. а стороны этого прямоугольника равны bc=ad=а и bf=h.
s abcd = ad•bf=a•h.