Сравнительная таблица: Страны средневековой Азии (основные занятия, династии, достижения и открытия в науке) Китай, Индия, Япония
Ответы
|
Название страны |
Основные занятия жителей |
Названия |
Наиболее известные достижения |
Наиболее известные достижения |
|---|---|---|---|---|
|
Китай |
Земледелие, торговля, ремесло, скотоводство, рыболовство, охота |
Династия Тан. Династия Сун. Монгольское государство – Золотая Орда |
Вывели более 70 сортов риса, начали раньше европейцев выпускать газету, применять компас в мореплавании; изобрели порох, ружья в виде бамбуковых трубок, металлические пушки, фарфор. Определили длину градуса меридиана, открыли пятна на солнце, создали календарь, использовали прививки от оспы, иглоукалывание, точечный массаж |
Строительство пагод, расцвет поэзии; живопись на шелке и бумаге, создание картин на темы «Горы и воды», «Цветы и птицы» |
|
Индия |
Земледелие, ремесло, торговля |
70 самостоятельных княжеств. Делийский султанат |
Выращивали рис, пряности, тыкву, арбузы, дыни, апельсины, разводили хлопчатник, сахарный тростник, тутовые деревья, обрабатывали слоновую кость, создавали посуду тонкой чеканки, ткани из хлопка. Использовали десятиричную систему счисления, умели производить действия с дробями, вычислять площадь фигур и объем тел. В ряде городов существовали обсерватории. Делали сложные операции, используя для этого более 200 хирургических инструментов |
Архитектура отличалась разнообразием, в том числе храмы высекали в скалах. Архитектурным шедевром являются буддийские храмы в Аджанте. Стены расписывали фресками, помещения украшали рельефами, статуями и искусной резьбой. Художники писали миниатюры, портреты |
|
Япония |
Земледелие, мореплавание, рыболовство, пиратство |
Нарская империя. Сёгунат |
Существовали школы, в том числе для девушек; изобрели японское письмо, основанное на китайской письменности (иероглифы обозначали буквы и слоги). Считали, что образованный человек должен уметь слагать стихи, рисовать и играть на музыкальных инструментах |
Возник японский театр. Был создан особый жанр театрального представления, когда записывался только сюжет, а актеры сами по ходу представления придумывали свои движения и тексты. Главная тема искусства – природа и единение человека с ней |
десять заповедей христианства (ветхий завет, исх.20: 2-17, второзаконие 5: 6-21):
я есть господь бог твой, и нет других богов, кроме меня.
не сотвори себе кумира и никакого изображения; не поклоняйся им и не служи им.
не поминай имени господа бога твоего всуе.
шесть дней работай и делай всякие дела свои, а седьмой – суббота – есть день отдохновения, который посвяти господу богу твоему.
почитай отца твоего и мать, да будешь благословен на земле и долголетен.
не убий.
не прелюбодействуй.
не укради.
не лжесвидетельствуй.
не пожелай ничего чужого.
ислам:
заповеди из книги «исход»
я есть единственный бог твой, и не будет у тебя перед лицом моим никаких других богов.
не создавай себе кумира и не изображай ничего из того, что находится вверху – на небе, внизу – на земле, ниже земли – в воде. не служи и не поклоняйся идолам. я твой бог ревнитель, который наказывает детей за вину их отцов до третьего и четвертого колен, если отцы эти ненавидят меня. тем же, кто любит меня и соблюдает мои заповеди, я творю милость до тысячного колена.
не произноси имя божие в суете жизни, понапрасну повторяя его.
не забывай о священном дне субботнем, чтобы славить бога.
относись с большим почтением к отцу и матери, родившим тебя.
не лишай другого жизни.
не твори прелюбодеяние ни жене твоей, ни мужу твоему.
не занимайся воровством.
не давай ложного свидетельства на своего ближнего в суде.
не желай ближнему зла, не желай его дома, жены, раба и вола его и ничего из того, что у него есть.
персонаж подбежит к раненому и осмотрится по сторонам в надежде найти виновного. персонаж не обнаруживает виновного и пытается узнать у раненого человека подробности произошедшей ситуации. раненый не в силах говорить и персонаж рассматривает рану, оказывает первую пострадавшему. персонаж находится в страхе и желании хоть как-то раненому.
персонаж пытается бежать. человек не выпускает его и продолжает оскорблять. персонаж использует силу ударяя обидчика кулаком по руке и наступая ему на ногу. персонаж находится в состоянии испуга-ужаса.
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Популярные вопросы в разделе
Эффективность методов обучения определяется
Вспомни, что ты уже знаешь о М.В. Ломоносове.
Срочная психотерапия проводится в ближайшее время после получения психической травмы
Запишите план создания инсталляции
Название страны
Китай
Индия
Япония
Основные занятия жителей
земледелие, ремесло, торговля
земледелие, ремесло, торговля
земледелие, ремесло, рыболовство, мореплавание, торговля
Названия государств или династий эпохи Средневековья
династии Тан, Сун, Юань, Мин
Делийский султанат, различные княжества
Ямато
Титулы, которые носили правители
«сын неба»
султан, раджа
император, сёгун
Наиболее известные достижения в науке и образовании
компас, бумага, фарфор, порох, книгопечатание
цифры, дроби, ноль
письмо, школа
Наиболее известные достижения в литературе и искусстве
пагоды, театр, письмо, живопись
архитектура (Тадж Махал), храмы
театр, музыка, поэзия