1) Методически правильные занятия оказывают благотворное влияние на интенсивность и производительность труда. Это связано с тем, что у занимающихся физической культурой и спортом уровень функциональных возможностей, физическая и эмоциональная устойчивость, координация движений значительно выше средних величин. Кроме того, они обладают быстрой врабатываемостью к длительному сохранению оптимального темпа, скорости и экономичности рабочих движений и действий.
Обеспечение психофизической надежности будущих специалистов в избранном виде профессионального труда. Понятие «качество специалиста» включает не только знания, умения в профессиональной сфере, но и психофизическую пригодность, которая зависит от уровня физической подготовленности.
Даже сугубо на практике на будущей профессии оттачиваются качества:
1. пунктуальность
2. исполнительность
3. обучаемость
4. стрессоустойчивость
5. внимательность
2) Отсутствие физических нагрузок приводит к тому, что у людей, причем нередко у молодых, развивается много серьезных и хронических заболеваний, которыми раньше страдали только пожилые пациенты. Самое страшное то, что часто борьба с ними не дает никаких результатов.
Наиболее распространенные последствия таковы:
1. избыточный вес,
2. диабет второго типа,
3. атеросклероз,
4. простатит,
5. геморрой,
6. остеохондроз.
1. Я хочу стать космонавтом и для этого у меня должна быть :
ловкость, выносливость, гибкость,сила, координация.
Все эти качества можно получить с физической культуры.
2.Основные последствия недостаточной физической активности :
Стремительный рост по всему миру числа заболеваний диабетом второго типа и атеросклерозом связан именно с сидячим образом жизни. Мы совершаем огромное количество перемещений, но это кажущаяся динамика. Транспорт практически лишил нас возможности совершать длительные пешие прогулки. Мы сидим в автомобилях, в метро, за столом, перед телевизором, за компьютером, в кресле или на диване.
Лучший ответ
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Решение: Пусть x конфет Вася съел по дороге домой, тогда в школе он съел 1,5x, а по дороге в школу - 2,25x конфет. Всего он съел 4,75x конфет. Т.к. число конфет целое, то х делится на 4. Если х хотя бы 8, то число конфет хотя бы 8*4,75=39. Но конфет всего 20, значит х=4. Осталось 20-4*4,75=1 конфета.