MATLUBA QOSIMOVA HAYOTI VA IJODI

А не?  мектеп ,кітапхана,гүл,кәсіпорын,сүт,бөлме,пәтер.нан
І,ненің? мектептің,кітапхананың,гүлдің,кәсіпорынның,сүттің,бөлменің,пәтердің,нанның
Б неге?  қайда?мектепке,кітапханаға,гүлге,кәсіпорынға,сүтке,бөлмеге,пәтерге,нанға
Т нені? мектепті,кітпхананы,гүлді,кәсіпорынды,сүтті,бөлмені,пәтерді,нанды
Ж неде?мектепте,кітапханада,гүлде,кәсіпорында,сүтте,бөлмеде,пәтерде,нанда
Ш неден?қайдан? мектептен,кітпханадан,гүлден,кәсіпорыннан,сүттен,бөлмеден,   пәтерден,наннан
   К немен? мектеппен,кітапханамен,гүлмен,кәсіпорынмен,сүтпен,бөлмемен,пәтермен,нанмен

Графічно силу зображають у вигляді відрізка прямої зі стрілкою на кінці (початок відрізка суміщають з точкою прикладання сили, довжина відрізка в повному масштабі дорівнює значенню сили, стрілка показує напрям сили).
Силу позначають латинською літерою F.
Величини, які характеризуються числовим значенням та напрямом у просторі, називають векторними (з лат. вектор - ведучий, несучий). Спортсмен приготувався стріляти з лука (його рука діє па тятиву із силою F, напрямленою вправо, а тятива діє па руку з такою самою за значенням силою, напрямленою вліво, таким чином значення сил однакові, але напрями їх протилежні).