Если в тестах было 20 вопросов а я сделала 10 это какая оценка?​

3 10из 20 это 50%. А 4 начинается с 65%

ЭТО 4

ХОРОШО

ответ:Лонг, алар ага сайыла жыгылды эле көп убакыт мурун, канаттуулар, гүлдөр жана бак-дарактар ​​сүйлөшө албай, сулуу башаты токой ичинде өсүп чыгып, аз күн нурун жалбырактардын арасындагы сойлоп өтүп, андан ары, күмүш сыяктуу жаркырашат жасады. Бир күнү токойдо мергенчилик жүргөн бир жаш улан, достору көрүп калган. аларга карап, ал эми дарактардын аркылуу күндүн нуру жаркырап булагы көрдү. Ал ысык жана суусуз калган эле, ошол замат аны менен кайрылды. Ал жалындаган башын сууга, анын кургак ысык эриндерин муздай түшүп алды. Бирок ал сууга салып жерди чукулаганын улантты, ал стаканды катары өз iace, көрдүм. Ал булактын ичинде жашаган кээ бир кооз суу Атам- болушу керек деп, ал сууну ичпей унутуп карап. жаркыраган көздөр, тармал чач, тегерек жаак, кызыл эриндер ага сулуу; Ал өзү жөнүндө айкелдин сүйүп калды, бирок ал өз сүрөттөлүш экенин билген жок. Ал жылмайып жатканда жылмайып, эч кандай кемтиги жок, алар алып келген, ал бети менен эриндери да сүйлөп да, толкундаткан да айткан эле. "Сени бүт жүрөгүм менен сүйөм," Бала айтты. Сүрөт жылмайып, анын курал-жарак алып өттү, бирок дагы деле дудук болгон. Бала кайра-кайра айткан жок, эч кандай жооп алып, ал акыркы ыйлай баштады. көз жашын төгүп, суу үстүнө жыгылып, бети бырышкан көрдү үчүн, таштан. Ал кетип бара жатканда ой жүгүртүү, ал мындай деди: "Бир гана калып, сулуу зат, ошондо мен сага тийбегиле мүмкүн эмес болсо да, сени карап көрөлү." Ал кооз бетине, ал эми баарын унутуп. Күн артынан күн, nighi түн өткөндөн кийин, ал арык жана кубарып кетти чейин, ошол жерде жашап, акыры көз жумду. Эле балада баары жалгыз, бир кызыктай кичинекей гүл өскөн каза болгон суунун жээгинде, өзгөртүлгөн. "Ал гүл салып өзгөртүлүп берилди", анын достору билдирди. "Биз өлгөн досу кийин, аны чакырып, көрөлү." Ошентип, алар анын элесине гүл Narcissus narned, ал ушул күнгө чейин Наркистин деп аталат.

Объяснение:

Вопросы:

1. Если говорить обобщённо о том, что изучает естествознание. (Материя)

2. Естествознание изучает это между временем и пространством. (Взаимодействие)

3. Естествознание изучает это касательно природы (Законы)

4. Их условно подразделяют на микро- макро- и мега- мир. (Системы)

5. На них можно разделить естествознание, а именно на Доклассический, классический и соверменый. (Этапы)

6. Их есть всего два: Эмпирический и теоритический. (Подходы)

7. Их есть всего три: нуклонный, атомный и моллекулярный. (Уровни)

8. Это то, с чего надо начинать определение к слову "Естествознание". (Совокупность)

9. Совокупностью чего, является предмет "Естествознание"? (Наук)

10. С чем нередко противопоставляют предмет "Естествознание"? С какой наукой? (Обществоведение)

11. Какая наука является фундаментом естествознания? (Физика)

12. Во время чего натурфилософское и схоластическое познание природы превратилось в современное естествознание? (Революции)

13. Какую преимущественную направленность имеет современное естествознание? (Междисциплинарную)

14. Договорите фразу: "Все науки в естествознание тесно ..." (Взаимосвязаны)