Концепция социального научения в качестве механизмов социализации рассматривает процессы: 1) идентификации; 2) подражания

Правильные ответы к тесту выделены
Тест  прошел проверку
ставим +1 к ответу)

ответ:

1. der student sprach 5 sprachen. 2. zum frühstück aß ich quark und marmelade.

3. markus fuhr jeden tag mit dem fahrrad.

4. das kind schlief schon im bett,

5. meine freundin half mir immer.

6. otto sah den film "titanik"

7. last ihr auch gern bücher?

8. wir liefen um die wette

9. die frau wusch ihr gesicht.

10. das mädchen fand sein handy nicht

объяснение:

1. студент говорил на 5 языках. 2. на завтрак я съел творог и варенье.

3. маркус ездил на велосипеде каждый день.

4. ребенок уже спал в постели,

5. моя девушка всегда мне .

6. отто посмотрел фильм «титаник».

7. ты тоже любишь читать книги? 8. мы побежали за ставкой.

9. женщина умылась.

10. девушка не нашла свой мобильный телефон.

ответ:

m87 центральная галактика в скоплении девы, центральном скоплении в местном сверхскоплении галактик.

m102 не полностью идентифицированный объект. согласно одной из наиболее распространённых гипотез, это галактика ngc 5866, согласно другой — дубликат галактики m101.

ngc 2770 упоминается как «фабрика сверхновых» из-за недавно вспыхнувших там трёх сверхновых.

ngc 3314a, ngc 3314b пара спиральных галактик, накладывающихся одна на другую, находящихся на разном расстоянии от земли и не связанных друг с другом. редкий случай визуального наложения галактик.

eso 137-001 находясь в скоплении галактик abell 3627, эта галактика лишается межзвёздного газа под давлением межгалактического из-за высокой скорости прохода через скопление и оставляет плотный хвост с большим количеством формирующихся звёзд. хвост является наибольшей из известных на сегодняшний день областей звездообразования вне пределов галактик. галактика похожа на комету, с галактикой во главе и хвостом из газа и звёзд[1][2][3][4].

галактика комета