Соотнесите элементы двух множеств. A) Компьенское перемирие 1) 9 ноября 1918 г. Б) подписание Брестского мира 2) 11 ноября 1918 г.

ответы к тесту
1. 4. 2. 4. 3. 3. 4. 1, 2, 5. 5. 1, 4, 5. 6. Б, А, В, Г. 7. Англии и Франции; оружия и стратегического сырья. 8. А2, БЗ, В1

объяснение:

. отношение к людям с ограниченными возможностями служит индикатором развитости общественного сознания. в последние годы в нашей стране это отношение несколько улучшилось. однако, все еще сохраняется положение изоляции детей и людей с нарушениями здоровья и отсутствуют благоприятные условия для социальной интеграции их в различные социальные структуры.

интеграция в общество человека с нарушениями в развитии, особыми образовательными потребностями и ограниченной трудоспособностью сегодня означает процесс и результат предоставления ему прав и реальных возможностей участвовать во всех видах и формах социальной жизни, включая и занятия адаптивной культурой и спортом, наравне и вместе с остальными членами общества в условиях, благоприятных его развитию.

в государственных и общественных учреждениях общего назначения детей и взрослых, оказывающих дополнительные услуги в области культуры и спорта, все еще отсутствуют специалисты адаптивной культуры, несмотря на развернутую профессиональную подготовку в вузах, а значит, отсутствует возможность организованных рекреационных и спортивных занятий с лицами, имеющими нарушениями в развитии. наблюдаемый дефицит технологий социальной интеграции в адаптивной культуре не позволяет получить наиболее полный социально-педагогический эффект от занятий двигательной деятельностью. имеющиеся программы и технологии организации физкультурно-оздоровительной работы, мероприятий культурно-спортивной деятельности характер. в настоящее время наиболее разработаны модели педагогической сохраняют эпизодический интеграции (интернальной и экстернальной) в работе с детьми, имеющими нарушения слуха, однако они имеют ограничения по возрастным и клиническим показателям и практически используются в различных видах адаптивной культуры.

в сфере адаптивной культуры все еще не определены основные условия социальной интеграции (интегративной функции), учет которых позволяет проводить ее успешно, отсутствует теоретическое в различных видах адаптивной улучшения качества их жизни и социальной обоснование взаимодействия лиц с нарушениями слуха и здоровых людей в процессе физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности. необходима разработка методологии социальной интеграции неслышащих людей в различных видах адаптивной культуры. в адаптивной культуре выявлены возможности социальной интеграции в адаптивном спорте (паралимпийском и специальном), что не в полной мере раскрывает её интеграционный потенциал. необходим поиск моделей и обоснование структуры социальной интеграции в адаптивном воспитании, адаптивной двигательной рекреации, адаптивном оздоровительном спорте.

существующие методики, используемые в адаптивном воспитании и оздоровительном спорте неслышащих детей и взрослых, не позволяют в короткий срок содействовать оптимальному улучшению их состояния и подготовке к социальной интеграции, что определяет поиск технологий, основанных на знании формирования сенситивных периодов развития качеств

Считается, что быть дизайнером – значит создавать что-то красивое и эстетичное, чем будут пользоваться люди. Это отчасти правда, однако специалисты по этому профилю отвечают и за множество других параметров конечного продукта: эргономику, удобство, безопасность, стоимость производства и, как следствие, конечную цену для покупателей. Все это находит свое отражение в подборе форм и конфигураций, материалов, фурнитуры. От того, насколько качественно будет выполнен этот подбор, зависит популярность продукта и удовлетворенность клиентов.

Дизайнер-конструктор обычно выполняет следующий объем работ:

Разработка концепций создания предметов интерьера, одежды, оборудования, техники, транспортных средств, полиграфической продукции, предметов народного потребления, ландшафтного дизайна, и так далее.
Создание дизайн-проектов конкретных изделий с применением современных компьютерных технологий.
Создание образцов разработанных изделий, промышленных продуктов, авторских товаров.
Осуществление экономической оценки эффективности разрабатываемых дизайнерских проектов.
Выбор материалов, конструкций и комплектующих, в наибольшей степени соответствующих эргономике, безопасности и экономической целесообразности производства.
Авторское сопровождение, контроль за реализацией разработанных дизайн-проектов.
Консультирование физических и юридических лиц по вопросам дизайна, искусства, стиля и моды.
Проведение реставрационных работ с использованием классических и современных материалов.
Управление небольшими коллективами.
Преподавание профильных дисциплин в учебных заведениях.