Предложение денег в стране на 75% обеспечивалось наличными (бумажными и металлическими) деньгами. Через

Решение:
M1 ? V1= P1? Q1 и M2 ? V2 = P2 ? Q 2
М1 – первоначальное предложение денег в стране;
М2 – предложение денег год спустя.
Определяем количество денег, не являющихся наличными:
1 – 0,75М1 = ? М1
1 – 5/8 М2 = 3/8 М2
По условию задачи ? М1 > 3/8 М2 на 49 млн. д.ед., тогда
3/8 М2 – ? М1 = 49 ===> М2 = (2М1 + 392) : 3
V2 = V1
Q2 = 1,2Q1
Р2 = 1,1Р1
М = P ? Q : V
М2 = P2 ? Q2 : V2 = 1,1Р1 ? 1,2Q1 : V1 = 1,32М1
Т.к. М2 = (2М1 + 392) : 3, то М2 = (2М1 + 392) : 3 = 1,32М1  ===> М1 = 200
М1 = 200 из них: 150 – наличные деньги и 50 – безналичные;
М2 = (2М1 + 392) : 3 = (2 ? 200 + 392) : 3 = 264
М2 = 264 из них: 165 – наличные деньги и 99 – безналичные.
Из этого следует, что изменение массы наличных денег за год равно:
165 – 150 = 15 млн. д. ед.
Ответ: вырос на 15 млн. д. ед.

короче, если у тебя есть бумага, картон и если у тебя руки не из одного места, то тебе рили повезло.

смотри, берёшь картон, делаешь из него квадрат. ок, это я думаю не затруднит тебя. потом, берёшь бумагу и вырезай тупо лист. листья, как осенью. прикрепил как-будто уши. далее, возьми пуговки или вырезай кружочки и приклей. типа глаза. потом берёшь нитку, красную, белую, пофиг, на твой вкус. и типа рот. для красоты делай зубы. и эту крокозябру называй вэйбу, дэйду, как хоочешь. ну или крокозябра, так и назови. но это вариант 1-6 класс. а если ты старше, то тогда батю попроси сделать какую-то

Существует множество музыкальных жанров и типов музыки. например, классика. сюда относятся произведения антонио вивальди, иоганна себастьяна баха, вольфгана амадея моцарта, людвига ванн бетховена и многих других композиторов. классическая музыка – это музыка, которая свободна от терминологии, «образцовая», «правильная» музыка. классическую музыку можно назвать бессмертной, потому что уже на протяжении долгого времени ее используют в театрах, операх и даже в образовательной сфере. например, научно доказано, что классическая музыка снижает заболевания психики, детям сосредоточиться на , спокойно мыслить, а так же классическая музыка влияет на развитие ребенка, в общем, и способствует плодотворной умственной работе.если рассуждать, не углубляясь в какие-либо сферы, то музыка хорошо влияет не только, при использовании ее на занятиях с детьми, но и в повседневной жизни она тоже . например, на личном опыте могу сказать, что слушая любимую музыку, становится легче заснуть, настроиться на учебу или же наоборот, взбодриться.каждый человек имеет индивидуальный музыкальный вкус: кому-то нравится рок и хип-хоп, кому-то реп, кому-то классика и вокал.но, несмотря на то, что одному кажется, например, рок, грубой, ненормальной музыкой, то другому она по душе. я встречала таких людей, которые даже засыпают под рок, ведь это их любимая музыка.музыка, также является символом. например, у определенных церемоний своя определенная музыка, вспомним свадебный марш, церковное песнопение.также, в хорошо известном всем рассказе и. «гранатовый браслет» присутствует музыкальная тема и своеобразная символика. желтков «заставляет» веру послушать вторую сонату бетховена. это музыкальное произведение остается памятью о желткове уже после его смерти, ведь каждый раз, когда вера будет ее слышать, она будет вспоминать именно его и его глубокие чувства.музыка – это величайшее из всего, что придумал человек. она нам, успокаивает, веселит, бодрит, придает уверенности в себе и даже является источником памяти и носителем .