На примере образования катиона аммония из молекулы аммиака объясните принцип образования ковалентной связи по донорно-акцептоному

Катион аммония образуется в результате взаимодействия свободной (неподеленной / электронной пары атома азота молекулы аммиака с катионом водорода, переходящего к аммиаку от молекулы кислот или воды. Механизм образования ковалентной связи, которая возникает не в результате обобществления неспаренных электронов, а благодаря свободной электронной паре, имеющейся у одного из атомов, называют донорно-аклепторным. Т.е. Донорно-аклепторный — это не особый вид связи, а лишь особый механизм образования ковалентной связи.

ответ:

интерьер - это архитектурное внутреннее пространство здания, художественно оформленное и эстетическое восприятие. в нем   огромную роль играет художественное восприятие и решение, которое может создавать красивые, уникальные шедевры интерьера и архитектуры.

одна из самых главных интерьера и дизайна - это комфортное нахождение человека и его эстетическое наслаждение в созданном здании. сам интерьер и дизайн можно сравнить с выражением эстетической потребности.

и в этом он схож с такими искусствами, как художество, рисование. и художник, и дизайнер, создавая свои произведения искусства используют фантазию и знания (мебель должна быть прочной, не только красивой).

интерьер, как мы только что увидели, неотделим от искусства и от художественной культуры.

интересно будет просмотреть интерьера, который неразрывно связан с эволюцией предметного мира, развития техники и технологий. зарождается он в начале xx века. предыдущие десятилетия были лишь прелтечей для развития правтического интерьера, он уже тогда они были распространены. становление и расцвет ее происходил во франции, затем появился в странах западной европы, америке и россии. это время было самым продуктивным для отражения самых разных форм художественной культуры, в том числе дизайна и интерьера.

но любую эпоху, в любое время продукт интерьера всегда сопровождался функциональностью, и эстетической выразительностью.

ответ:

болеть мне некогда, друзья,

в футбол, хоккей играю я.

и я собою горд,

что дарит мне здоровье…

(спорт.)

коль крепко дружишь ты со мной,

настойчив в тренировках,

то будешь в холод, в дождь и зной

выносливым и ловким.

(спорт.)

зеленый луг,

сто скамеек вокруг,

от ворот до ворот

бойко бегает народ.

на воротах этих

рыбацкие сети.

(стадион.)есть лужайка в нашей школе,

а на ней козлы и кони.

кувыркаемся мы тут

ровно сорок пять минут.

в школе – кони и лужайка? !

что за чудо, угадай-ка!

(спортзал.)

то вприпрыжку, то вприсядку

дети делают …

(зарядку.)

как только утром я проснусь,

присяду, встану и нагнусь –

все по порядку!

вырасти …

(зарядка.)

чтобы здоровье было в порядке,

не забывайте вы о

(зарядке.)