Рядом с Угличем расположен старинный торговый городок Мышкин. Экскурсия по этому городку занимает в 3 раза меньше времени, чем по Угличу. Сколько часов

1) Х часов экскурсия по Мышкину ,
2) 3х (час)экскурсия по Угличу;
3)240 мин = 4 час;
4)3х - х = 4 ; 2х = 4; х = 2;
Ответ: 2 часа продлится экскурсия по Мышкину.

Без иксов:
Мышкин: ____ - 1 часть.
Углич:     ____ ____ ____ - 3 части (потому что в 3 раза дольше).
Разница между ними: 3 - 1 = 2 (одинаковые части) - а по условию - это 240 минут.
240 : 2 = 120 (минут) - 1 часть или Мышкин (или 2 часа).
120 х 3 = 360 (минут) - Углич (или 6 часов).
Ответ: экскурсия в г. Мышкин длится 2 часа, а в г. Углич - 6 часов.

Пусть экскурсия по М - х час
Тогда экскурсия по У - в три раза больше - 3х, и на 240 минут дольше
240 минут - это 4 часа (240:60=4)
Составим уравнение
3х - х = 4
2х=4
х=4:2=2 - часа длится экскурсия по Мышкину
Проверим:
2*3=6 - часов экскурсия по Угличу ( в 3 раза больше)
6-2=4 ч (на 240 минут) - короче экскурсия по Мышкину

Первым источником энергии, который освоил человек, был огонь. Он давал нам тепловую энергию Дапее человек стал использовать энергию механизмов. Это проявлялось в широком использовании орудий труда. Человек так же научился использовать энергию других организмов. Это давало дополнительную скорость и силу. Еще позже люди научились" использовать энергию, превращая один ее вид в другой. Так возникли паровые двигатели, где тепловая энергия превращалась в механическую. Сейчас главные источники энергии для нас - жидкое топливо и электричество.

Занятия начинались очень рано с рассветом и заканчивались только с наступлением темноты. Как таковой платы за обучение не было, но крестьяне   привозили   учителю   продукты,    и   различные   необходимые предметы, лучины дрова, Иногда привозили животных. Изучение в школе начиналось с изучения букв, но как такового разделения на классы не было, занятия шли в одной большой комнате. И не было разделения по возрасту. Младшие ученики учили буквы, старшие читали и учили слова. Помимо этого читали различные религиозные книги и заучивали молитвы и псалмы.
Каждому ученику учитель давал задание индивидуально. Все задания ученики выполняли на уроке. Тех же, кто ленился или плохо себя вел, пороли розгами.