Катя, Петя и Вова делали бумажные кораблики. Катя и Петя сделали вместе 12 корабликов, Катя и Вова - 14 корабликов, Петя и Вова - 16 корабликов. Сколько бумажных корабликов сделал каждый из ребят?

решение
Катя и Петя сделали 12 корабликов, Катя и Вова - 14, Петя и Вова - 16.
Складываем: 2Катя+2Петя+2Вова=42.
Катя+Петя+Вова=21 кораблик, следовательно
21-12=9 корабликов - сделал Вова.
21-14=7 корабликов - сделал Петя.
21-16=5 корабликов - сделала Катя.

Ответ: Катя - 5, Петя - 7 и Вова - 9 корабликов.

Пусть х сделала Катя, тогда Петя=12-х, Вова=14-х, т.к. Петя и Вова вместе 16, то:
(12-х)+(14-х)=16
12-х+14-х=16
26-2х=16
2х=10
х=5-Катя,
12-5=7-Петя,
14-5=9-Вова
Ответ:Катя-5,Петя-7,Вова-9.

начало xxi века оказалось совсем не похожим на прогнозы пятидесятилетней давности – нет разумных роботов, летающих автомобилей, городов на других планетах. человечество не приблизились к такому будущему, которое предсказывали многие футуристы середины прошлого века, они до сих пор используют операционную систему, появившуюся в 1969 году. складывается впечатление, что технический прогресс сильно пробуксовывает. гаджеты меняются каждый месяц как по часам, а более значительные проблемы, решение которых казалось близким, до сих пор не разрешены.

писатель нил стивенсон попытался сформулировать эти сомнения в статье "истощение инноваций": «одно из моих первых воспоминаний: я сижу перед громоздким чёрно-белым телевизором и смотрю, как один из первых американских космонавтов отправляется в космос. последний старт последнего шаттла я увидел на широкоэкранной жк-панели, когда мне стукнул 51 год. я наблюдал, как космическая программа приходит в упадок, с печалью, даже горечью. где обещанные тороидальные космические станции? где мой билет на марс? мы неспособны повторить даже космические достижения шестидесятых годов. боюсь, это свидетельствует о том, что общество разучилось справляться с действительно сложными »

с исидиологии мы способны интегрировать и объединить ныне принципиально разделённые понятия о наших эмоциях и материальном мире, о жизни и смерти, об академической науке и духовных воззрениях. а активизация интуитивных уровней сознания открывает грандиозные перспективы космического творчества!

1)но тут с наседкиным случилась беда: он потерял очки.2)на реке всяческое оживление; летают мотыльки,стрекозы, бабочки.3) словно лист осенний вянет парус судна: ветра нет. 4) помню я: тени ложились косые. вдруг из-под кустика выскочил заяц.5) мы зябли: ночи были уже холодные, ветренные.

6) гляну к северу: там в глуши пустынь   снег ,что белый пух, быстро кружится.

8) вдруг* вспыхнул* стакан на подоконнике: то солнечный луч попал в комнату и,наткнувшись на стекло, *поджег* его ярким сияющим *огнем*.

9) маленький быстрый адьютант записывал показания: немедленно пустить в город трамвай ,открыть театр.знаки препинания верны, знаками ** я показал переносные значения.