Пусть s — путь, пройденный велосипедистом, d — его расстояние от Тулы и D — его расстояние до Калуги. Заполни таблицу и запиши формулы зависимости величин s

решение

          ч    0    1    2    3    4    5    6    t
S KM    0    17    34    51    68    85    102    17*t
d км    0    17    34    51    68    85    102    17*t
Dkm    102    85    68    51    34    17    0    102-17*t

s = 17*t      d=n*t       D=102-17*t

ответ:

юлия хашдеу родилась 14 ноября 1869 года. в бухаресте румыния. поэтом, учился в sorbon. дочь богдана петричейку хашдеу, филолога, лингвиста, писателя и .

6 лет и 7 месяцев, он написал целый роман про свою жизнь и свои действия, и михай витязул. в возрасте восьми лет, он окончил начальную школу, зная, что в этот раз на французском, и языках, а также в возрасте до 11 лет средней школы, получив первую премию. параллельно она училась музыке в консерватории класс игры на фортепиано, и петь, и учился искусству живописи.

1.Главной задачей технической подготовки является овладение двигательными умениями и навыками в избранной специализации, доведение их до высокой степени стабильности и рациональной вариативности. Что такое техника выполнения того или иного упражнения? Это самый рациональный достижения наилучшего результата. Техническое выполнение упражнения — это самое экономное, эстетичное и результативное движение.

2.Существуют два варианта изложения методики обучения подвижным играм.

Первый— наглядный, тезисно-графический (в виде схемы) — позволяет сразу и в целом охватить последовательность обучения и легко ориентироваться в ней.

Второй — описательный, более подробный.

Задачи урока. Выбранная игра должна соответствовать задачам урока. Если в поставленных на урок задачах есть закрепление и совершенствование изученных упражнений, тогда полезно провести подвижную игру, в которой встречаются данные упражнения, чтобы играющие умели применять и выполнять их в игровых, усложнённых условиях. Если же задачами урока предусмотрено ознакомление и разучивание упражнений или технических приёмов, то подвижную игру с выполнением изучаемых упражнений проводить не рекомендуется.

2. Задачи игры. Выбирая игру на уроке, надо знать, какие задачи решаются в ходе игры. Необходимо, чтобы задачи, решаемые в игре, были посильны играющим в тот или иной момент, чтобы они вписывались в задачи урока и его содержание.

Объяснение: