Первая социальная потребность человека?

Потребности личности (нужда) – это так называемый источник личностной активности, потому что именно потребности человека являются его побудительной причиной для деяний определенным образом, заставляя двигаться в нужном направлении. Таким образом, нужда или потребность – это такое личностное состояние, при котором обнаруживается зависимость субъектов от определенных ситуаций или условий существования.

Личностная активность проявляется только в процессе удовлетворения ее потребностей, которые формируются во время воспитания индивида, приобщения его к общественной культуре. В своем первичном биологическом проявлении надобностью является не что иное, как определенное состояние организма, выражающее свою объективную нужду (желание) в чем-либо. Таким образом, система потребностей личности напрямую зависит от образа жизни индивида, взаимодействия между окружающей средой и сферой ее использования. С позиции нейрофизиологии нужда означает образование какой-либо доминанты, т.е. появление возбуждения особых клеток головного мозга, характеризующееся устойчивостью и регулирующее потребные поведенческие действия.

Интерес с точки зрения выделения мотивирующих факторов представляет теория человеческих потребностей, предложенная  А. Маслоу

Маслоу говорил, что следующая в иерархии потребность удовлетворяется после того, как полностью удовлетворена потребность предыдущего уровня. Хотя в жизни это не обязательно, и человек может искать, к примеру, удовлетворения потребности в статусе до того, как полностью удовлетворена его потребность в жилье.

потребности в самореализации Данная группа объединяет по­требности, выражающиеся в стремлении человека к наиболее полно­му использованию своих знаний, способностей, умений и навыков. Данные потребности в гораздо большей степени, чем потребности других групп, носят индивидуальный характер. Это потребности че­ловека в творчестве в широком смысле этого слова. Люди с данной потребностью открыты к восприятию себя и окружения, созидатель­ны и независимы. При управлении людьми данного рода надо стре­миться давать им оригинальные задания, позволяющие претворять в жизнь способности, предоставлять большую свободу в выборе средств решения задач и привлекать к работе, требующей изобрета­тельности и созидательности.

Землетрясения сопровождаются разрушением зданий, инженерных сооружений, промышленных предприятий, что может спровоцировать технологические аварии с тяжелыми последствиями. При землетрясениях изменяются русла рек, происходят оползни и лавины, нарушается почвенный покров. Часто землетрясения сопровождаются голодом и эпидемиями.

Землетрясения наносят весьма ощутимый вред окружающей среде и уносят с собой тысячи человеческих жизней. Так, весьма трагичным по своим последствиям оказалось землетрясение в г. Тайшань (Китай), происшедшее 28 июля 1976 г. Оно унесло четверть миллионов жизней (почти 25% населения города). Лишь очень немногим из числа жителей города удалось избежать телесных повреждений.

ниже:^

писала я сама:)

Объяснение:

родители остерегают нас от пожаров, от потопов, от незнакомых людей и от опасности в столкновении с ними. но к сожалению, многие дети и подростки не слушаются советов своих предков и попадают в разные довольно трудные ситуации. вот например, когда нам говорят не зажигать спички одним-нас остерегают от пожара, когда нам говорят выключать воду при выходе из дома-нас остерегают от потопа, когда нам говорят не открывать дверь незнакомым людям, или не подходить к ним на улице-нас остереагют от лишнего контакта с незнакомцами, ибо не знают чем плохим это может закончиться.