Калі было прынята ў Кіеве хрысціянства паводле візантыйскай традыцыі?

Источники дают противоречивые указания на точное время крещения Руси. Традиционно, вслед за летописной хронологией, событие принято относить к 988 г. и считать началом официальной истории Русской церкви {некоторые исследователи полагают, что крещение Руси состоялось позже, а именно в 990 или 991 г.). Рядом авторов термин понимается также и как процесс распространения христианства на Руси в XI—-XII вв. Процесс христианизации народов Российской империи был длительным процессом, продолжавшимся в течение девяти последующих веков.

В старину люди, обходясь без Гидрометцентра, умели предугадать погоду по приметам, поведению животных и растений. Например, о скором дожде говорит то, что жимолость начинает очень сильно пахнуть, или то, что фиалка наклоняет свой стебель, гуси чистят перья, а собаки катаются по земле. Пчелы собираются в рой над ульем, комары и москиты становятся особенно злыми, тучи низко, звезды тусклые - все это к дождю. Наоборот - яркие звезды говорят о хорошей погоде. К теплу - если кошка расслабленно растягивается на полу.

В Сирии, Ассирии, Палестине, Египте, Китае и Индии в городах, при об­щинах, храмах стали создаваться школы. В Древней Индии возникли лес­ные школы, где вокруг гуру (учителя) собиралась группа учеников. В Древ­нем Китае школы вначале возникали в жилищах для престарелых, бравшихся за обучение молодежи.

Как правило, в школах обучались дети из свободных и состоятельных семей. Но возникла потребность и в грамоте для юношества незнатного происхождения — для ведения канцелярской работы; для них также со­здавались школы (например, школы писцов в Древнем Египте).

В Древнем мире появились попытки теоретического обоснования вос­питания и обучения. Среди первых педагогов, соединивших опыт обуче­ния и воспитания и теоретически осмысливших его, был знаменитый ки­тайский мудрец Конфуций (551—479 до н.э.), слава о котором облетела весь мир, хотя он даже не оставил никаких письменных поучений. Он считается первым Учителем Китая, и память о нем сохранилась до наших дней.

Конфуций первым в истории возвысил человека, он был учителем че­ловечности». До Конфуция признавались только боги, цари, герои; он же провозгласил: человек — творец культуры, создающий Прекрасное, Возвышенное и Должное, поэтому он не уступает богам. Очеловечивает человека ность осмыслить свою жизнь. Прежде чем поучать других, позаботься о собственном совершенствовании — это глав­ный завет Конфуция.

В книге «Беседы и суждения» учениками Конфуция записаны его вы­сказывания; в них содержатся и философское осмысление жизни, и сове­ты педагога. Конфуций под обучением понимал духовный рост любой лич­ности.