Как вы понимаете слова: «Человек, у которого нет хозяина»? Свой ответ оформите в виде письма, написанного в 1851 г. фермером своему другу, живущему в городе.

Дорогой друг. Настоятельно советую тебе перебраться на Запад и стать фермером, только в этом случае ты будешь сам себе хозяином, владеть имуществом, трудиться на самого себя и распоряжаться собственным продуктом и капиталом, тогда как в городе чаще приходится трудиться на хозяина за плату.

Привет, друг мой! Как ты живёшь там в своём городе? В любом случае, не думаю, что лучше, чем я. Я живу на природе и вокруг меня простор и лишь несколько соседей, а вокруг тебя дома, тесные улицы и толпы народа. Но важно не это. Где ты сейчас работаешь? В любом случае, ты работаешь на кого-то, на хозяина. И даже если у тебя есть своё дело, ты явно взял кредит в банке, так что сейчас пашешь, чтобы отдать этот кредит, то есть твой хозяин – банк, потому что он может забрать у тебя всё. У меня нет хозяина. Моя земля, собственные руки и семья, а также немного техники – вот всё, что мне нужно для жизни. Я не подчиняюсь никому. Я работаю на своей земле, продаю урожай и с этого живу. У меня нет хозяина, мой хозяин – мой собственный здравый смысл. Знаешь что, кидай всё в своём городе и приезжай сюда. Здесь каждый может добыть себе достаток, если только он не лодырь – земля благодатная.

Объяснение:

Пример 1

Часть A: Согласно заявлению миссии университета XY, университет стремится предоставить студентам безопасную и здоровую среду обучения. Общежития являются одним из важных аспектов этой среды обучения, поскольку 55% студентов XY живут в университетских общежитиях, и большинство из этих студентов проводят значительное количество времени, работая в своих комнатах.

Однако,

Часть Б: Студенты, живущие в общежитиях A, B, C, и D, в настоящее время не имеют кондиционеров, а в жаркое время года температура в помещении превышает 80 градусов F (26,6°С). Многие студенты сообщают, что они не могут делать домашнее задание в своей комнате. Другие сообщают, что у них проблемы со сном из-за влажности и температуры. Комнаты не только вредны для здоровья, но и препятствуют производительности и успеваемости учащихся.

Часть В: В ответ на эту проблему наше исследование предлагает изучить несколько вариантов, чтобы сделать общежития более благоприятными для проживания. Мы планируем провести всестороннее коллективное изучение вариантов приобретения кондиционеров (финансируемых университетом, субсидируемых студентами) и различных типов систем кондиционирования воздуха. Мы также рассмотрим менее дорогостоящие смягчения некоторых или всех вышеперечисленных проблем (таких как создание комнат с климат-контролем в общежитиях и оснащение их лучшими местами для учебы и работы на компьютере).

В повести «Журавлиный крик» шестеро солдат у железнодорожного переезда должны держать оборону в течение суток, обеспечивая отход батальона. Они вступили в неравный бой, не ища для себя Первым за метил немецких мотоциклистов Фишер, он почувствовал: «пришло время, когда определяется весь смысл его жизни» . Ему хотелось, чтобы старшина изменил о нем мнение.  

Очевидно в эту ночь «не мудреная мерка солдатских достоинств, принадлежащих  

старшине, в какой-то мере стало жизненным эталоном для Фишера» . Его выстрелы предупредили старшину Карпенко и остальных, и он вправе был позаботиться о себе. Но Фишер не знал, что убежать или затаиться в его положении – вполне пристойно и честно. Ему представилось строгое скуластое лицо старшины, он почти наяву услышал презрительный окрик: « Эх ты, растяпа! » И тогда весь мир для него ограничился укоризненным взглядом сурового старшины и этой цепочкой мотоциклов. И он дождался переднего, выстрелил, попал, и тотчас очередь из автомата размозжила ему голову. Мотив действительно безыскусен: интеллигент, близорукий книжник, боится  

упреков в нерасторопности и трусости больше, чем смертельной опасности, он  

хочет соответствовать меркам старшины, то есть общей мерки долга, тягот,  

риска. Он хочет быть вровень с другими, иначе ему – стыдно.  

После Фишера, в самый разгар боя на переезде гибнут Карпенко и Свист. О  

себе Карпенко не очень тревожился: он сделает все, что от него потребуется.  

Это надежный служака, не избалованный жизнью. Его действия в бою  

предрешены. А смерть Свиста наступила вследствие неравного единоборства с  

немецким танком: он бросил одну за другой гранаты под гусеницы, но отбежать  

не успел. Повесть заканчивается, когда Василий Глечик, самый юный из шестерых, еще  

жив, но, судя по всему, обречен. Мысль о том чтобы оставить позицию,  

была для него неприемлемой. Нельзя нарушить приказ комбата, его  

нужно выполнить любой ценой, и, конечно, присяга и долг перед родиной.  

Писатель дал почувствовать, как горько, когда обрывается такая чистая и  

молодая, верующая в добро жизнь. До Глечика донеслись странные печальные  

звуки. Он увидел, как за исчезающей стаей летел отставший, видно, подбитый  

журавль; отчаянный крик птицы безудержной тоской захлестнул сердце юноши.  

Этот журавлиный крик – полная печали и мужества песня прощания с павшими и  

призывный клич, возвещающий о смертельной опасности, и этот мальчик  

потрясенно открыл для себя: ему скоро предстоит умереть и ничего изменить  

нельзя. Он схватил единственную гранату и занял свою последнюю позицию. Без  

приказа. Хорошо зная, что это конец. Не желая умирать и, не умея выживать  

любой ценой. Это была героическая позиция.  

Герои повести «Журавлиный крик» при всем разнообразии своих характеров  

схожи в главном. Все они сражаются до конца, своей кровью, своей жизнью  

обеспечивая организованный отход батальона. Через их трагическую судьбу  

очень убедительно показывается трагедия первых военных лет и реалистически  

раскрывается неброское во внешних своих проявлениях мужество солдат,  

которые в конечном итоге обеспечили нашу победу.

Объяснение: