Ісус, кличучи учнів, не зважав ні на їхнє походження, ні на освіту. Апостол Петро був звичайним рибалкою з Віфсаїди Галілейської (Йн 1,44). У Діяннях апостолів євангеліст Лука зауважує, що Петро був людиною «невченою та простою» (Діян 4,13). Але це аж ніяк не завадило Богові зробити рибалку з невеликого міста на північному сході Галілейського моря апостолом.
Павло від народження був мешканцем Рима, що, до речі, не раз рятувало йому життя (Діян 22, 27-28). До того ж він був спадковим фарисеєм, навченим грамоті і всякій мудрості (Діян 26, 5). Кожному християнинові відомо, що основна частина послань святих апостолів складається саме з послань Павла. До речі, апостол Петро автор усього двох послань, записаних Силуаном.
Петро не написав Євангелія. Але за його розповідями і проповідями Добра Новина була записана учнем апостола Марком. У другому посланні Петро називає Марка «син мій» (1 Пт 5,13). Імовірно, Марк був ним охрещений. У будинку Марка збиралися християни, і саме до нього Петро попрямував після відомої втечі з в’язниці (Діян 12, 12).
Історія навернення Савла добре відома. Засліплений, він попрямував до Дамаска, де був зцілений. Аж до самої зустрічі з Ананією, що повернув йому зір, Савло нічого не їв і не пив. Цей піст тривав три дні, за числом днів Господа до воскресіння.
Объяснение:
1. Павло від народження був римським громадянином, що, до речі, не раз рятувало йому життя.
2. Апостол Павло проповідував в Малій Азії, Греції, Македонії, в Римі та інших містах.
3. За переказами, апостол Павло був обезголовлений: як римському громадянинові йому належала саме така кара. Сталося це також у кінці 60-х рр.
4. Апостол Павло, який спочатку носив єврейське ім’я Савл, належав до коліна Веніамінового і народився в кілікійському місті Тарс (у Малій Азії), який тоді славився своєю грецькою академією і вченістю своїх жителів
5. Після повернення в Рим він був знову ув’язнений (другий раз), і в такому положенні перебував до смерті.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
*1. Определите цену деления шкалы линейки
0,1 см
*2. Определите абсолютную погрешность измерения линейкой.
*3. Измерьте длину (a), ширину (b) и высоту (h) деревянного бруска. Соблюдайте при этом правила пользования линейкой для измерения длины: совместите ноль шкалы линейки глаз располагайте напротив деления, с которым совпадает правый конец бруска.
*4. Запишите значение цены деления, абсолютную погрешность и результаты измерений в таблицу 6.
*5. Определите цену деления шкалы мензурки
1 мл
*6. Определите абсолютную погрешность измерения мензуркой.
*7. Налейте в мензурку немного воды из стакана и измерьте объём воды V1. Соблюдайте правила пользования мензуркой: глаз располагайте на уровне воды в мензурке.
*8. Налейте в мензурку ещё воды и измерьте её объём V2.
*9. Определите цену деления шкалы термометра
1 ℃
*10. Определите абсолютную погрешность измерения термометром.
*11. Измерьте температуру t воды в мензурке. Соблюдайте правила пользования термометром: дождитесь момента, когда прекратится изменение температуры, показываемой термометром; измеряя температуру, не вынимайте термометр из воды; глаз располагайте на уровне жидкости в термометре.