У су­пру­же­ской пары, в ко­то­рой оба су­пру­га об­ла­да­ли нор­маль­ным зрением, родились: 2 маль­чи­ка и 2 де­воч­ки с нор­маль­ным зре­ни­ем и сын-дальтоник. Опре­де­ли­те

1) Ро­ди­те­ли с нор­маль­ным зре­ни­ем: отец ♂ХDY, мать ♀ХDХd.
2) Га­ме­ты ♂ ХD, У ; ♀ Хd, ХD.
3) Воз­мож­ные ге­но­ти­пы детей — до­че­ри Х DХdили ХDХ D; сы­но­вья: даль­то­ник
ХdУ и сын с нор­маль­ным зре­ни­ем Х DY.
4) Де­душ­ки или оба даль­то­ни­ки — ХdУ, или один ХDY, а дру­гой ХdУ.

Жили-были Гвоздь и Молоток. Жили они по соседству на магазинной полке среди множества других инструментов. Гвоздь никак не мог нахвалиться собой: «Вот я какой! Новый! Ровный! Блестящий! Вот какая у меня красивая шляпка с клетчатым узором! Я самый лучший! Самый красивый!» Молоток только молча смотрел на своего соседа.

И вот однажды их купили и принесли в мастерскую. Здесь было много диковинных инструментов, которые Гвоздь и Молоток увидели впервые. Все они с интересом наблюдали за новыми жильцами. Молоток по своему обыкновенно молчал, ну а Гвоздь не унимался: «Меня сделали на заводе во Франции. Посмотрите, какая у меня шляпка! Ни у кого такой нет! А какой узор на ней!» Он важно прохаживался среди других инструментов: гвоздей, болтов и гаек. Гвоздь с презрением посматривал на окружающих.

Наступило утро. В мастерскую пришёл хозяин и принялся за работу. Взяв молоток, он стал забивать гвозди. И так ладно спорилась у него работа! Гвозди сами прыгали ему в руку, затем выстраивались ровными рядами, а Молоток, поклонившись каждому, забивал его в пахнущие смолой доски. Хозяин не мог нарадоваться Молотком.

Настало время обеда, и хозяин ушёл. Молоток перевёл дух и хотел было отдохнуть, как к нему подошёл Гвоздь.

- И не надоело тебе каждому кланяться? Так и голова может отвалиться! Лучше у меня учись! Смотри, как я хожу! Никому не кланяюсь! Никому не разрешаю к себе прикасаться!

Молоток снова промолчал. Тут вернулся хозяин и вновь принялся за работу. Молоток, весело присвистнув, отбивал поклоны. Работа кипела. Наконец очередь дошла до Гвоздя. Гвоздь так не хотел, чтобы к нему прикасались, поэтому стал ускользать из-под пальцев хозяина. Он перекатывался из стороны в сторону, закатывался под инструменты, прятался за досками. Но сколько Гвоздь ни убегал, он всё-таки попался в руки хозяина и был вне себя от злости! К нему прикоснулись! Сейчас его поставят в один ряд с другими гвоздями! Его заставят что-то делать! Этого он никак не мог допустить! Гвоздь так крутился, что хозяин не удержал его и уронил. Гвоздь покатился по полу, проскользнул между досками и упал на землю : «Здесь уж меня никто не достанет!».

Хозяин посмотрел вслед исчезнувшему в подпол гвоздю и продолжил работу.

временя. Что же случилось с нашими знакомыми? Все инструменты, жившие в мастерской, были как новенькие, как будто их только что принесли из магазина. Молоток был весел, бодр и счастлив. Ведь он жил среди друзей, которые трудились вместе с ним с утра и до вечера. Молоток был все так же молод, счастлив потому, что был нужен и приносил пользу другим.

А где же Гвоздь? Гвоздь так и не вышел больше из своего укрытия, так и пролежал в подполье. Выйди он оттуда, его никто бы не узнал. Исчез его блеск, шляпка с клетчатым узором сбилась набок, спина его согнулась, а сам он покрылся толстым слоем ужасной ржавчины. И, конечно же, о нём все забыли.

Такое случается и в нашей жизни. Человек, который любит трудиться, всегда будет молод и счастлив. У него много друзей, этого человека любят и ценят, его помнят, о нём рассказывают своим детям и ставят в пример. Он просто делает свою работу. Не хвастаясь своими достижениями. А хвастун и зазнайка никому не интересен, и ни у кого не вызывает восхищения. С ним не хотят общаться и очень быстро забывают о нём.

Мне было четыре годика. Мы с мамой смотрели новости. Тогда я спросила ее: «Мама, а кто эти дяди и тети, которые постоянно что-то нам рассказывают?» Вот тогда я и узнала об этой профессии. И уже с четырех лет я спокойно и уверенно отвечала на вопрос взрослых, кем я хочу стать.

Но почему, же я не поменяла решение до настоящего времени? Просто мне нравится писать заметки, небольшие рассказы, эссе, общаться с интересными людьми и анализировать информацию. И все это делать так, чтобы это было понятно, интересно, а также несло полезную и информативную нагрузку. Что, собственно, и является задачей журналиста. Вообще, журналист - профессия творческая. Очень важно, не только, заинтересовать читателя пестрым и ярким заголовком, но и удержать его интерес во время чтения или просмотра программы, чтобы он не закрыл журнал или газеты, не переключил канал.

Профессия журналиста очень древняя. Ведь, согласитесь, во все времена людям интересно и важно узнавать новости. Быть в курсе событий. Еще в античные и средневековые века, когда уже появилась письменность, цари, и владыки Древнего Египта и Месопотамии доносили новости до подданных через глашатаев и вестников. Однажды основатель международной династии, Майер Ротшильд, сказал: «Кто владеет информацией, тот владеет миром». И он был прав. Сегодня, в 21 веке, информация действительно играет очень важную роль в жизни человека. Она стала четвертой властью мира. Информационные потоки очень объемны и скорость их распространения очень велика. Газеты, журналы, радио, телевидение, Интернет – все это средства массовой информации (Сми), доступ к которым есть практически, у каждого жителя Земли. Поэтому, профессия журналиста очень важна.