Точка О лежит на основании ВС равнобедренного треугольника ABC, а точки F и Е — на боковых сторонах АВ и АС соответственно так, что ОЕ || АВ и OF || АС. Вычислите

решение к задаче приложено к ответу

відповідь: отвечу своими словами. каждый ребёнок должен контактирывать хотя бы с одним или несколькими взрослыми людьми. это довольно важно для каждого ребёнка, в роли воспитания и примера, а так же новых знаний и привычек.

хочу приметить , что без какой либа связи с взрослыми, ребёнок   может стать замкнутым и не увереным в себе.   так же, ребёнок ежедневно требует взрослых (родителей, учителей,продавцов и т.д.)

так, что я могу смело сделать   вывод: в любом случае ребёнок   должен считаться с взрослыми, ведь так он развивает себя и   свой мозг, чем больше в жизни ребёнок контактирует с взрослыми, тем лучше.

простите за ошибки, я не из россии.

ответ:

под резервами понимаются неиспользованные возможности увеличения объема и повышения качества продукции (работ, услуг) за счет усиления творческого начала в труде работников и экономного расходования материально-технических ресурсов, устранения всякого рода производственных потерь.

резервы роста производительности труда - это неиспользованные возможности затрат труда (снижения трудоемкости и увеличения выработки).

количественно резервы можно определить как разницу между достигнутым и максимально возможным уровнями производительности труда за определенный промежуток времени.

существует несколько подходов к классификации резервов роста производительности труда (рисунок 3).

1. совокупность резервов целесообразно классифицировать в соответствии с классификацией факторов. это дает возможность при проведении анализа выявить основные причины потерь и непроизводительных затрат труда по каждому фактору производительности труда и наметить пути их устранения.

2. резервы роста производительности труда на предприятии могут различаться по двум признакам:

по характеру используемых факторов (экстенсивных и интенсивных);

по направлениям воздействия (по группам используемых ресурсов).

3. по уровню возникновения различают резервы: общегосударственные, региональные, межотраслевые, отраслевые, внутрипроизводственные.

общегосударственные резервы и их использование оказывают влияние на рост производительности труда по всей стране. это резервы, связанные с размещением предприятий, нерациональным использованием занятости населения, недоиспользованием возможностей рыночных методов хозяйствования и др.

региональные резервы - это возможности лучшего использования производительных сил, характерных для данного региона.

межотраслевые резервы связаны с возможностью улучшения межотраслевых связей, укрепления договорной дисциплины между предприятиями разных отраслей.

отраслевые резервы - это возможности роста производительности труда, характерные для предприятий конкретной отрасли .

внутрипроизводственные резервы определяются недостатками в использовании на предприятии сырья, материалов, оборудования, рабочего времени. кроме прямых потерь рабочего времени - внутрисменных и целодневных, имеются скрытые потери, связанные с исправлением бракованных изделий, с выполнением работ, не предусмотренных технологией.

по срокам использования резервы делятся на текущие и перспективные.

текущие резервы планируют использовать в течение месяца, квартала, года - в зависимости от реальных возможностей предприятия.

перспективные резервы - такие, для реализации которых в ближайшее время у предприятия нет достаточных ресурсов, и их использование намечается в перспективе через год или большее количество лет.

объяснение: