В 1517 г. Мартин Лютер обнародовал свои «95 тезисов», что дало толчок к движению Реформации, которое быстро хватило всю Европу. Против

1)Мартин Лютер в своих тезисах утверждал, что мирская жизнь и весь мирской порядок, обеспечивающий человеку возможность отдаваться вере (светское государство и его учреждения), занимают важное место в христианской религии. Он отверг авторитет папских декретов и посланий (Священное предание) и требовал восстановления авторитета Священного писания. Лютер отвергал претензии духовенства на господствующее положение в обществе. Роль духовенства М. Лютер ограничивал наставлением христиан в духе смирения, осознания человеком его полной зависимости от милости божьей в деле спасения его души. Важное историческое значение имело провозглашение Лютером идеи независимости светского государства от католической церкви.
2)Считается, что популярность протестантизма связана с поисками деловыми людьми дешевой церкви. В этом есть доля истины. Действительно, помпезные храмы, пышные одеяния и длительные богослужения отнимали у прихожан много денег и времени. Однако более существенным было то обстоятельство, что протестантизм ставил иные цели перед человеком: трудиться не покладая рук для себя, а не для короля и даже не во славу Божию. Менялась мотивация деятельности. С Богом можно было общаться и без храма, в душе.

У 5 класі мені сподобалося багато речей. Ось декілька з них:

Нові предмети: У 5 класі я почав вивчати нові предмети, такі як алгебра, геометрія, хімія. Це було цікаво і захоплююче.
Більше самостійності: У 5 класі мені дали більше відповідальності та можливостей для самостійності. Я міг більше самостійно розв'язувати завдання та вирішувати проблеми.
Нові друзі: В 5 класі я зустрів нових однокласників і знайшов нових друзів. Ми проводили час разом, ділилися інтересами і весело проводили час під час перерв та позаурочних занять.
Проте, я також зіткнувся з деякими труднощами:

Більше домашніх завдань: У 5 класі кількість домашніх завдань збільшилася, і іноді мені було складно управлятися з ними та знайти достатньо часу для виконання всіх завдань.
Вимоги вчителів: У 5 класі вчителі стали ставити більше вимог до нас. Це вимагало більшої уваги та зосередженості під час уроків.
Нові предмети: Хоча нові предмети були цікавими, вони також мали свою складність. Іноді мені було потрібно додатково підвищувати зусилля, щоб розібратися в нових матеріалах.
Тестування та контрольні роботи: В 5 класі почалися тестування та контрольні роботи, що вимагали доброї підготовки та організації часу для повторення та вивчення матеріалу.

Парниковий ефект
Вікіпедія сказала: Парнико́вий ефе́кт — явище в атмосфері Землі та інших планет, при якому енергія сонячних променів, відбиваючись від поверхні, не може повернутися у космос, оскільки затримується молекулами різних газів, що призводить до підвищення температури поверхні. Без парникового ефекту температура поверхні Землі за оцінками була б приблизно на 33° нижчою, ніж є насправді, і становила б -18 °C[1][2][джерело?]. Парниковий ефект суттєвий також на Марсі та, особливо, на Венері.

Парниковий ефект відкрив у 1829 році Жозеф Фур'є.