Вы ознакомились с разными построения третьей проекции предмета. Чем они отличаются от друг друга​

В 1985 г. в Японии издана книга «Мехатроника», в которой введено

это понятие как новое направление науки и техники в машиностроении. В

1988 г. издание переведено на русский язык и в предисловии к переводу

дано определение мехатроники как комплекса средств и принципов меха-

ники, электроники и информатики, синтез существующих технологий, эф-

фективно используемых для достижения конкретной цели [1].

В государственном образовательном стандарте РФ по направлению

«Мехатроника и робототехника» [2] приведено следующее определение:

мехатроника – это область науки и техники, основанная на синергетиче-

ском объединении узлов точной механики с электронными, электротехни-

ческими и компьютерными компонентами, обеспечивающими проектиро-

вание и производство качественно новых модулей, систем и машин с ин-

теллектуальным управлением их функциональными движениями.

Японские авторы не дали четкого определения мехатроники, считая

что синтез электроники и механики позволяет создавать машины нового

типа, которые можно назвать мехатронными устройствами. При этом они

четко определили их три основные составляющие: исполнительные орга-

ны, выполняющие функциональные технологические задачи, измеритель-

но-информационная система, с которой выполняется сбор необ-

ходимой информации о ходе технологического процесса, режимах работы

приводов и внешней среде (при необходимости). Третья составляющая

объединяет элементы обработки информации и базируется на вычисли-

тельной технике.

Объяснение:

Причины создания империи:
1) Франции требовалось примирение сторонников и противников революции;
2) Бонапарт использовал это как одно из средств реабилитации своего режима в глазах католиков;
3) Бонапарт использовал это как средство повышения авторитета на международной арене (например, благодаря этому титулу на равных шли мирные переговоры между императорами Наполеоном I и Александром I);
4) вполне возможно, что это было осуществление детской мечты Наполеона, который воспитывался в монархической стране и всегда стремился к величию;
5) в распоряжении Бонапарта была вся полнота исполнительной власти и преданность армии, его решения никто не имел шанса оспорить.